高中化学如何利用实验提升教学档次

随着基础教育改革的推进和素质教育的推广,在高中化学教学中,其教学的目标不再是单单的知识传授,而是知识、能力和价值观的三维教育,在教学过程中开始突出学生主动性的发挥和个性的培养,让学生参与学习、探究学习、创新学习和学会学习。化学实验可以有效的让学生在学习中发挥自身的潜能和主体地位,可以在学习中让学生开展问题的分析、研究、探究和思考,由原来的被动学习转化为主动学习,由"听课者"与"受教育者"转化为"参与者"与"研究者"。实践证明,化学实验可以大大的激发学生的学习热情,让学生开动脑筋,极大的提高了教育教学的质量。     

阳口

正城里的生活垃圾有人定期清理,农村人习惯在房前或屋后挖个土坑填埋。坑里的垃圾日积月累,经过自然发酵后,就变成了与河泥类似的农家肥,农村人把这种缓慢的化学反应过程称之为沤粪,坑称为阳口。庄稼一枝花,全靠肥当家。中国数千年农耕文明,不起眼的阳口一直默默扮演着不可或缺的角色。父母在农村工作期间,我家的院门口斜对着一处方圆数米、深及成人肩膀的阳口。旁边一棵硕大的刺槐被阳口里的肥水滋养得枝繁叶茂。阳口的主人,是我家的左邻。两家共用一处阳口,我家省却了挖坑的麻烦,他家增加了沤肥的原料。     

浅谈信息技术与化学教学的有效整合

信息技术作为一种新兴的教学手段给化学教学提供了一个新的机遇,就像化学中的催化剂一样催化了化学课堂,使化学课堂充满了生机,大大增强了课堂效率,提高了教学效果,而化学学科特点又决定了多媒体技术能够与其很好的结合,因此多媒体信息技术的应用已逐渐成为化学课堂教学的有效手段。本文对化学教学实践中信息技术的有效利用进行了总结,重点分析了信息技术与课堂教学、微观世界、化学实验、教学方式四个方面的整合。旨在探讨信息技术如何与化学教学进行有效整合,树立两者整合不仅仅是把信息资源引入化学教学活动中,更是一种教学方法的创新的意识。     

高中化学知识教学中“素养”的重要性

科技的快速发展，使化学对人们生活的影响变得越来越广泛，它成为一个满足人们要求的重要学科。本文介绍了化学素养的意义，分析了在高中化学教育中培养学生的化学素养的重要性，对怎样在实践教育中提高化学素养提出了一些建议。     

绿色化学改善衣食住行

绿色化学的发展,让全世界兴起了"绿色产业革命"。这是以绿色资源开发和生态环境保护为基础,以实现经济可持续发展、满足人们对绿色产品消费日益增长的需求为目标的产业大革命。环顾四周,绿色化工产品已经在衣食住行中崭露头角,正悄无声息地改变着人类的生活品质。衣:会呼吸的防水布料在某科普活动上,一位化学家向观众亮出了一件看上去极其普通的休闲运动上衣。只见他把     

浅谈高中化学如何进行有效教学

所谓“有效教学”是指教师在通过一段时间的教学之后，学生获得了具体的进步或发展。也就是说，有效教学的评价主体是学生而非教师。学生参与包括行为参与、认知参与和情感参与三个方面。学生的情感参与和认知参与成正比。由于学生的广泛参与使得其自身在学习过程中不断得到启发，激励从而优化知识结构，乃至有所发现、有所创造。如何提升学生的参与度，获得学生的首肯，提高学生的化学素养，在化学教学中教师应根据新课程要求从多方面入手。     

浅谈初中化学学习方法的点拨

初中化学教学,是化学启蒙教育。学习贵在方法,方法贵在点拨,初中化学只开设九年级一年,许多学生因操之过急、拔苗助长、方法不当等诸多因素,学习化学相对较困难或者学习效果不好。现我结合执教15年初中化学的经验,将初中化学学习方法的点拨归纳如下。     

高中化学研究性学习探索

正当前,环境问题是世界一大热门话题。随着工业革命到来,世界工业快速发展,世界环境迅速恶化,酸雨就一直困扰着世界各国人民,因此,环境问题中,酸雨的问题也就自然成为综合科化学高考的热点问题。但学生对酸雨的认识仅仅局限于课本的一点介绍,并且对酸雨知识也只是被动地了解,解题时不能根据实际情况回答问题。     

浅谈高等专科院校医用化学教学改革

为了提高医用化学的教学效果,应从优化医用化学教学内容、改进教学方法及手段、提高师资水平等方面寻找解决问题的方法和对策,联系基础与临床,引导学生学好医用化学,为专业课打下坚实的基础。     

浴火“双汇”问涅槃

双汇集团旗下的济源双汇公司产品中含有瘦肉精的消息曝光后，一时间人心惶惶，消费者谈双汇色变，这个国内最大的肉类食品集团自此一蹶不振。双汇为消费者又普及了一次化学知识，瘦肉精，学名盐酸克伦特罗，