绿色化学课双语教学探讨

文章探讨了在绿色化学课程中实施双语教学的必要性、存在的问题及解决的措施等.     

陈家才教授

陈家才,男,汉族,重庆市垫江县人,出生于1968年12月。1993年7月西昌师范高等专科学校化学系化学教育专业专科毕业,1997年6月四川师范学院历史系政史教育专业本科毕业,2009年12月获西南大学硕士学位;2000年12月被评聘为思想政治教育讲师,2006年1月被评聘为思想政治教育副教授,2011年12月被评聘为思想政治教育教     

构建应用型人才培养模式的探索与实践

地方性本科院校如何构建合理的应用型人才培养模式,已成为业内人士关注的热点问题.现依据肇庆学院的办学理念及人才培养目标,结合化学化工学院自身的专业特色,总结了应用型人才培养模式构建过程中的经验和不足,以期为同类院校化学化工类专业应用型人才培养体系的建立提供可资借鉴的模式.     

肇庆学院化学化工学院简介

肇庆学院化学化工学院始建于1972年。现有教职工51人,其中教授5人,副教授15人,高级实验师6人;获得博士学位教师14人,获得硕士学位教师19人,在读博士生2人;硕士生导师7人,广东省“千百十”省级培养对象2人、校级培养对象11人,“肇庆市专业技术拔尖人才”3人。     

化学专业英语教学方法的思考与改进

为了提高素质教育的水平,本着学以致用的原则,根据化学专业英语的教学现状和存在问题,结合化学专业英语的课程特点和自身的教学实践,把专业英语的教学与学生的毕业论文结合起来,使学生学习有目标、有动力,增强了学习化学专业英语的主动性,取得了较好的效果。     

化学实验创新教学法

今天已经步入了一个网络信息化的时代,科学技术迅猛发展,知识海量增加,国际竞争也日趋白热化。我们要想在这种激烈的竞争中立于不败之地就必须大力发展我国的教育,因为教育是推动科技进步的原动力。只有在教育中培养出创新性人才才能使科技大踏步的向前跑进。学校是学生学习科学文化知识、培养科学探究能力的主要场所。故加强学生学习能力具有重要的意义。化学是自然科学的重要分支,她不仅在高科技的创新和研发上起着重要作用,在生活实践中我们也要用到大量的化学思想和化学方法。据研究调查,我国大多数中学教学还停留在以教师讲授为主的阶段,但是随着时代的不断前进,社会对学生的社会实践能力的要求愈来愈高,所以本文基于化学教学中特别是化学实验教学中一种新型教学方法,这种方法就是要学生对化学课本进行质疑和优质评价以便在此基础上设计出更为完善的化学实验方案,同时这种方法也可以激发学生的思维、锻炼了学生的动手实践能力,有利于培养学生的创新实践能力。     

刑罚的犯罪学演变——以化学阉割方式为视角

阉割刑作为法定刑种写入一国刑法典的几乎没有,但多数国家却在事实上存在这种刑事责任的承担方式,且被规定成一种可以影响犯罪者刑事责任承担方式的治疗。“化学阉割”在全球范围正被越来越多国家通过立法接受,然而由“化学阉割”引发的争议却从未停止过。“化学阉割”的实质是风险刑法背景下刑罚由事后控制转向矫正预防的价值理念。     

浅谈初中化学竞赛人才的培养

在素质教育不断深化的今天,在新的课程改革春风吹遍祖国大江南北的新世纪的第二个十年,在教育岗位辛勤工作的老师们,应用全新的视角去关注、培养我们的每一位学生。作为长年工作在教育一线的教育工作者,我深知每年我们都会面对不同层次的学生,所以在教学中我们要一手抓培优,一手抓扶差,两手都要硬才能切实提高教     

讨论法在给排水专业环境化学课程教学中的应用

为激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,提出将讨论法运用于环境化学课程的课堂教学中。根据教学大纲要求,将环境化学课程内容构建为一系列的子课题,让学生进行讨论交流、分析推理,最终得出结论,这样既发展了学生的主体性,也培养了学生的创造性,使得课堂教学变得真正有效。     

如何在化学教学中培养学生的探究能力

新课标指出:"义务教育阶段的化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。"同时,笔者认为科学探究更是培养学生创新能力的一条重要途径。那么,如何在教学活动中培养学生的探究能力呢?我认为应从以下几方面入手。