全文获取类型
收费全文 | 2136篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
管理学 | 392篇 |
劳动科学 | 11篇 |
民族学 | 60篇 |
人才学 | 184篇 |
人口学 | 1篇 |
丛书文集 | 139篇 |
理论方法论 | 60篇 |
综合类 | 965篇 |
社会学 | 333篇 |
统计学 | 9篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 20篇 |
2016年 | 42篇 |
2015年 | 68篇 |
2014年 | 135篇 |
2013年 | 125篇 |
2012年 | 117篇 |
2011年 | 169篇 |
2010年 | 176篇 |
2009年 | 274篇 |
2008年 | 193篇 |
2007年 | 93篇 |
2006年 | 70篇 |
2005年 | 85篇 |
2004年 | 76篇 |
2003年 | 83篇 |
2002年 | 96篇 |
2001年 | 59篇 |
2000年 | 54篇 |
1999年 | 26篇 |
1998年 | 30篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有2154条查询结果,搜索用时 250 毫秒
871.
正中国石化股份有限公司天津分公司(以下简称天津石化)是隶属于中国石化的国家特大型炼油、乙烯、化工、化纤联合企业。水务部是天津石化下属的二级单位之一,成立于2012年12月31日,以原天津石化动力部为基本管理框架,整合重组其他二级单位的水务业务,实现了上市、非上市水务业务一体化管理。主要负责天津石化生产生活用水供应、工业废水和厂区生活污水处理及回用,同时承担达标污水排放及防汛等任务。水务部拥有26套主要生产装置,其中:新鲜水系统2套、循环水系统11套、化学水系统4套、污水处理装置4套、污水回用装置3套和排水系统2套。拥有固定资产原值18.93亿元,净额7.78亿元。主要产品包括:新鲜水、循环水、脱盐水、冷冻水、回用水等。 相似文献
872.
873.
《青春岁月:学术版》2016,(1)
因为因化学反应的复杂性和燃烧热概念本身的限制,燃烧热也成为教学中的难点。因为中专教学目标的特殊性,研究中专化学教学中燃烧热教学实施是具备一定意义的。本文首先分析燃烧热的教学现状,在分析的基础上,谈论中专化学教学中燃烧热教学实施的过程。 相似文献
874.
正许多动物都具有辨认方向的能力,这叫做定向力。定向力是动物的一种特殊本领,有赖于感觉器官才能实现。但是,靠哪一种感官来定向,却因动物种类而不同。例如,人类主要靠视觉定向,所谓"瞎子摸象",就是指视觉定向力的丧失而言;大多数蝙蝠靠听觉定向;原虫能根据环境中的化学成份和接触特性(触觉)辨别方向。总之,已知的各种感觉器官,都可能与某种动物的定向力有关。趋向性和定向运动狭义的"趋向性",指的是动物朝向刺激物运动的特性:但一般所说的"趋向性",还包括相反方向,即离开 相似文献
875.
本文主要就化学课堂教学中创设教学情境进行研究,希望通过笔者的努力加深对情境教学的了解,并将化学课堂教学与情境教学结合在一起,促进中学化学教学质量的不断提升。 相似文献
876.
化学无论是在教学或是生产中都有着不可或缺的作用。在职业院校中开设化学课,不仅可以培养学生的思维能力,还能提高学生的动手能力和认知能力,对学生的综合素质都有提高。本文主要研究了化学教学培养了学生哪方面的能力,并针对如何培养学生的创新能力做了详细地论述。 相似文献
877.
农村中学实验室是提高教学质量、提高办学水平、培养学生动手能力的重要场所之一。本文分析了农村中学化学实验室管理的现状及其存在的不足,并提出一些有建设性的策略。 相似文献
878.
《湖南人文科技学院学报》2015,(2):2
吴超富,1979年生,博士,副教授,1998年9月至2007年12月在湖南大学读本科和研究生,先后获得化工工艺专业工学学士学位和应用化学专业工学博士学位。2008年2月至2010年1月在河南城建学院(原"平顶山工学院")化学与化学工程系任教,2010年1月调入湖南人文科技学院化学与材料科学系。2008年7月晋升为讲师,2011年12月晋升为副教授。2012年入选湖南省"青年骨干教师培养计划",2013年入选湖南 相似文献
879.
随着社会的高速发展,人们需求的日益增长,创新型人才成为制约经济发展的瓶颈,如何培养人们的创新精神已迫在眉睫。从孩子抓起,从对自然科学的学习中培养尤为重要,在化学教学中培养学生的创新精神就更为必须,所以在化学教学中通过培养学生对实验的观察能力、动手实验能力、思维能力,以及注重生产生活实际等方面,培养学生的创新精神。 相似文献
880.
研究了一种新型印制板全板化学镀金工艺。在全板蚀刻之前进行化学镀镍,只需活化局部即可使全板化学镀镍反应的活化能降低,解决了蚀刻后化学镀镍所需的活化工序的难题,并且该化学镀镍层在蚀刻工艺中可起抗蚀作用,节省了镀锡铅和退锡铅工序,然后再次化学镀镍后进行化学镀金,使印制板的各项性能达到最佳值。 相似文献