浅谈如何培养初中学生的化学实验能力

化学实验在化学教学中起着非常重要的作用.化学实验能力的高低直接影响着学习化学的好坏.因此,化学教学中应重视对学生实验能力的培养.     

自言六则

一中国的文化在哪儿?在北京、西安、南京等地的破烂城墙里?在香烟缭绕的作为古迹保存的亭台楼阁中?还是在图书馆发黄的故纸堆里?现实生活中,我们穿西式服装(中山装其实也是西式)、看电视和报纸、用电器、出门靠轮子、学的是改良后的新式中文、学校教物理化学生物、打仗有飞机大炮原子弹、资本运作、市场、消费……一切一切无不是工业革命...     

我校科研立项取得新突破

2012年,我校科研立项工作获得新的突破,共获6项国家自然科学基金项目,15项广东省高等院校学科建设专项。6项国家自然科学基金项目分别为化学院(3项)、生科院(2项)和物理学院(1项)获得,资助经费总额141万元。     

浅谈中学化学概念的教学

化学概念是学习化学理论知识的基石,是形成化学知识结构的阶梯.在教学中要让学生充分理解概念之内涵,明确概念之外延,准确记忆概念的表述,同时要即时让学生进行肯定例证的练习,加强主要针对概念外延的变式练习,防止学生将概念外延扩大或缩小.     

实验课堂初探

化学是一门以实验为基础的学科,是中学阶段的一门必修课,它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就,它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识;它充满了唯物辩证法原理和内容,它介绍了许多科学家的优秀品     

浅议初中化学中如何实施创新教学

在化学教学中如何体现时代精神,走创新发展之路,是初中化学教育工作者需要探讨的一个重要议题.     

培养思维能力的利器——化学实验应用探讨

课堂教学,学生不只是接受知识,培养各种获取知识的方法和思维能力,化学实验能在课堂教学中充分的体现思维能力培养的作用,本文从化学实验在教学中的应用形式作一些积极的探讨.     

推广微型化学实验适应新课程新变化

微型实验特点是:实验仪器小、用药少,环境污染轻微,节约实验经费,同时,能使师生在较短的时间内,完成规定的实验内容,克服常规实验的不足,获得更准确、更可靠的知识信息.改编教材中的实验可以有效的推动师生进行化学教学的研究性学习.     

河南首试经济手段治污

河南省环境保护厅首次试用经济手段治理沙颍河流域水污染。从今年1月份起,河南省在沙颍河流域郑州、开封等六市实行水环境生态补偿制度,按照化学需氧量和氨氮超标程度来计算生态补偿金的扣缴额度。今年一季度,漯河市、郑州市、周口市、平顶山市、许昌市五个城市因流入下游城市的水质不达标被扣缴的补偿金总额为3733.5万元。     

多媒体在化学教学中的应用

随着科学技术的迅猛发展,人类已进入信息时代,计算机几乎成为我们每—个人使用的工具,这为在化学教育中引入CAI提供了良好的基础。当前的教育主要是通过教学媒体学习他人和前人的实践经验——间接经验。要使学生在有限的空间和时间内打破地域界限去认识教材