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991.
再论社员权——以其演变、意义与保护为视角 总被引:3,自引:0,他引:3
章光园 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2007,(3):1-7
古代中国与罗马法上,不可能产生私法意义上之社员权;日耳曼法中团体成员所享有的权利应为社员权最早滥觞,但社员权的大量产生和发展却是以1897年颁布的《德国民法典》为主要标志的。社员权的产生和发展具有划时代的意义,掀起了一场民事权利革命,有力地推动了近代民法向现代民法的转变。侵害社员权行为不同于传统的民事侵权行为,可分为社团、社员以及第三人对社员权的侵害;社员权的保护又有自力保护与公力保护之别。 相似文献
992.
论研究生知识产权的保护 总被引:1,自引:0,他引:1
研究生知识产权的保护对激励研究生知识创新、维护研究生的公平竞争和增进社会利益有重要意义。研究生知识产权的范围和侵权法律责任可以找到大量法律依据。要肯定研究生的知识产权,建立健全研究生知识产权保护的组织、规章、奖励机制和权利保护机制,明确研究生知识产权保护的范围和途径。 相似文献
993.
杨军 《西南农业大学学报(社会科学版)》2013,(6):57-61
我国少数民族拥有丰富多彩、独具特色的传统服饰文化。保护与传承少数民族传统服饰文化,有利于少数民族地区和谐社会的构建,具有重要的现实意义。然而,随着经济社会的发展,少数民族服饰文化在保护与传承方面存在被忽略的现象,其发展面临困境。如果再不予重视,少数民族传统服饰文化在现代社会就会逐渐衰落,甚至濒临消失,因此必须采取有效的措施,加强少数民族服饰文化的保护与传承工作。 相似文献
994.
<正>声誉是高校最重要的无形资产之一,也是校际竞争的有力武器。良好的高校声誉具有较强的磁场效应,能够源源不断地吸引优秀的教师和学生、充裕的教科研经费、广泛的学术交流及校企合作等,进而促进学校事业的良性循环和可持续发展,并在激烈的高等教育市场竞争中处于优势地位。声誉的形成是一所高校长期积累的结果,筑之不易,毁之轻松。因此,对地方高校来说,高度重视以质量、品牌和特色为核心的声誉竞争,将声誉经营作为其无形资产保护的一种新策略,是当务之急。 相似文献
995.
李玉兰 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(5):119-120
文章首先分析了文献资源共享与知识产权的关系,阐述了知识产权保护对文献资源共享的影响,最后提出了文献资源共享与知识产权保护协调发展的具体措施。 相似文献
996.
少数民族传统文化的继承与发展 总被引:1,自引:0,他引:1
余达佳 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,26(2):10-18
少数民族优秀传统文化是中华民族文化宝库的重要组成部分。改革开放以来,广西在保护、继承、弘扬与发展广西各民族传统优秀文化做了大量工作,但必须在与时俱进中发展。"承认、尊重、保护、挖掘、整理"这十个相辅相成,"抢救与保护"在当前应该是前提。弘扬民族文化是涉及增强民族团结大业。优秀传统文化是建设先进文化的基础,先进文化的发展与延续。 相似文献
997.
段晶晶 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2012,30(3):72-75
古籍只有在利用中才能实现其艺术价值、学术价值、文物价值和文化价值。古籍的保护和利用是"一刀两面"的关系,本文在充分分析影响古籍的保护和利用因素的基础上,提出配备专门古籍书库、古籍再造以及古籍数字化等举措,促进古籍的保护与利用得良性互动。 相似文献
998.
王利明 《中国人民大学学报》2010,(4)
我国《侵权责任法》在权益保护范围上采取了全面列举模式。该法第2条具体列举了18项物权、人身权和知识产权等绝对权,将债权等相对权排除在《侵权责任法》的保护之外。该条同时辅之以相应的兜底条款,使《侵权责任法》的保护范围保持开放性,以适应调整新型社会关系的需要。深入理解《侵权责任法》保护范围的全面性、特定性和开放性,有利于《侵权责任法》的准确适用。 相似文献
999.
贵州省是少数民族大省,少数民族文化丰富多彩。当前贵州省少数民族民间文学艺术保护的法律法规体系呈现公法“纵横交错”的格局,但却存在私法保护严重不足、知识产权法律无法全面覆盖传统少数民族民间文学艺术等缺憾与不足。新时代背景下,应坚持依法治国,以科学立法为目标,总结贵州省少数民族民间文学艺术法律保护的现有问题。据此提出建立完善以民法为主结合其他特别法的私法保护体系,提高地方立法的可操作性,增强权利主体意识等改进措施。 相似文献
1000.
万秀兰 《西南大学学报(社会科学版)》2010,36(1)
高等教育困难群体权益保护是一个理论性和政策性都很强的领域.美国在这一领域表现出下列鲜明的特点:在维护对象上兼顾中产阶级和特殊群体;在资助目标上照顾多方面比例的平衡并保障院校与专业的自由选择;在资助主体上以政府为主但院校和社会也发挥重要作用;在资助历程中各阶段资助理念的变化主导法规政策的发展;在资助手段上法律、市场、技术、税收多管齐下;在资助成就上从认识到实践都达到了较高水平.借鉴美国经验,我国高教困难群体权益保护应重审高教权益观,逐渐拓宽资助对象,完善高教资助目标结构;综合运用多元权益保护手段;进一步探索和改进权益保护操作方法和技术. 相似文献