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<正>20强日前,湖南省县域经济研究会发布了第五届(2007年)湖南省县域经济综合实力"排行榜",吉首市在全省排名第20位,首次成为湖南省县域经济综合实力20强县市,也是湖南民族地区唯一一个进入20强的县市。     

金融业中新服务开发的一般过程与门径管理模式研究

国内大多数金融服务机构的新服务开发 (NSD ,NewServiceDevelopment)活动 ,在相当程度上处于凭经验办事、随意性大的状态 ,缺乏新服务管理的专业意识和技能。基于多行业比较实证研究的国内金融业NSD一般过程总结 ,和构筑在流程解析之上的门径管理模式 ,是提高金融业务创新管理效率的有效途径     

制约县域经济发展的因素分析与对策建议

以县级行政区划为单位的县域经济是我国国民经济的基础,是建设小康社会的主战场。我国目前县域经济发展缓慢,已成为宏观经济可持续发展的瓶颈。虽然制约县域经济发展的障碍因素较多,本文仅从经济体制、行政体制、财政体制、金融体制、相关政策制度等方面进行分析,提出改革和完善体制、推行"一主三化"发展战略和制订各县域特色经济总体规划的对策建议。     

壮大县域经济与统筹城乡经济社会发展

全面建设小康社会的关键在于解决"三农"问题,要根本解决好"三农"问题,必须统筹城乡经济社会发展,统筹城乡协调发展的重要载体是县域经济,因此,要把壮大县域经济作为解决"三农"问题的突破口,针对县域经济的现状和矛盾,从整体推进"三化",加快县域经济战略转型;突破体制性障碍,创新制度;完善宏观环境三大方面探讨各种切实有效的措施,从而跳出"三农"解决"三农",最终实现城乡经济社会的协调发展.     

县域经济产业协同成熟度分析与研究

县域产业部门的产值结构、资产结构和就业结构是县域产业结构表现的不同侧面。资产结构和就业结构的形态决定产值结构,产值结构是资产和就业结构的映射。因此,县域经济产业协同成熟度也是产值结构、资产结构和就业结构等因素之间的协同度。运用灰色关联分析研究产值结构与就业结构、资产结构的协同问题,构造分析县域产值结构与就业结构、资产结构关联度的方法,为县域就业结构与资产结构调整以促进产业结构优化提供分析工具,并搜集山东省邹平县的数据进行了实证分析。     

县域电子商务发展的路径思考——以福建省连城县为例

县域电子商务为县域经济新动力的培育提供了新的增长点,已日益引起重视。以福建省连城县为例,分析了县域电子商务发展存在的优势与机遇、劣势与挑战。研究发现,连城县电子商务发展既有交通优势得天独厚、基础设施比较健全、农业资源丰富独特、政策制度不断完善等优势,也存在电子商务人才匮乏、电子商务意识有待提升、电子商务配套服务与扶持政策不完善、农产品流通体系有待健全等劣势,以及面临农产品冷链物流突破难、农产品标准化体系建设存在瓶颈、农产品品牌战略思维缺乏等挑战。针对连城县电子商务发展存在的劣势与挑战进行县域电子商务发展的路径思考,指出县域电子商务发展应构建好六大支撑体系,引领好六大示范工程建设,才能将电子商务培育成县域经济增长的新引擎。     

有序推进农业转移人口就地市民化研究

近几年,有序推进农业转移人口市民化成为社会各界关注的焦点。从农地制度、产业结构、公共服务和基础设施、就业培训和市民化意识、地方政府执政能力等五个方面进行问题研究,提出完善农地流转制度、优化产业结构、公共服务均等化、农转人口职业化和市民化、丰富考核指标及增强服务意识等实现路径。     

县域金融创新与西部乡镇中小企业的可持续发展

县域经济的主体是中小企业,但我国目前以国有银行为主体的金融系统与中小企业的融资特点不相匹配。近年来,国有银行调整市场定位、实行集约化经营、撤并县域分支机构,更加弱化了中小企业的融资环境。我国西部地区由于历史、地理以及体制等方面的原因,这种冲击造成的影响更加严重。     

论云南县域经济中农民专业合作组织的发展及对策

鼓励和推动农民专业合作组织的发展作为全面繁荣农村县域经济、促进农民增收的重要举措,是提高农民组织化程度、增强农民市场竞争力的基本手段,也是建设现代农业、提升农业整体素质和综合效益的有效途径。文章通过全面分析云南省农民专业合作组织的发展现状以及在县域经济中的作用、主要特点和存在问题,研究提出了做大做强我省农民专业合作组织,促进云南县域经济健康发展的五项对策建议。     

均衡发展视域下县域义务教育财政投入研究——基于河南省县级教育财政面板数据的分析

以河南省2009—2012年财政统计数据为依据,运用均值、标准差、极差、变异系数等工具,分析了义务教育财政投入在地市间与县域间的总体均衡水平。通过对这些财政数据的多维度分析发现,义务教育财政在县域间存在着严重的不均衡问题,不仅县域间的差距大于地市间的差距,而且这种不均衡有加剧趋势,已经达标的基本均衡县在一定程度上存在着低水平均衡状态。究其原因,主要是义务教育财政资源总体供给不充足,投资体制的路径依赖过重,投资主体过低等。据此,提出提高义务教育投资比例,扩大义务教育财政供给总量;倚重生均经费标准,打破义务教育财政拨款惯性;完善省市财政转移制度,提高义务教育投资重心等政策建议。为推动义务教育财政均衡,进而推动县域义务教育均衡发展提供参考。