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991.
基础教育课程改革走到今天,学生主体作用的发挥成了衡量课堂教学质量的主要标准。如果我们的课堂仅仅满足向学生传授知识,而忽视了他们学习能力的培养,将是历史性的失误。我们应该从"授之以鱼"向"授之以渔"转变,将给他们的"金子"变为"点金之术"。 相似文献
992.
993.
李盛曦 《广州城市职业学院学报》2000,(4):53-54,61
“哑巴英语”一直困扰着众多的英语爱好者。努力提高口头表达和交流能力是当代师生积极探寻的热门话题。而培养兴趣爱好、营造良好的氛围以及采用积极、生动的互动式教学方式可谓是一个比较好的尝试。 相似文献
994.
995.
996.
997.
生育保险制度作为现代社会保障体系的重要组成部分是社会经济发展到一定程度的必然结果.我国的生育保险制度是依据<中华人民共和国劳动保险条例>、<关于女工作人员生育假期的通知>等法规的颁布而初步建立和发展起来的. 相似文献
998.
高职英语词汇教学方法探究 总被引:1,自引:0,他引:1
词汇是语言的建筑材料,是语言的三要素之一。无论是教师还是学生,都已经认识到英语词汇学习在整个英语学习中占据着重要的地位。然而,长期以来,很多英语教师和学生曾认为词汇学习是英语学习者自己的事情,即英语学习者可以通过阅读、口头交际等隐性词汇学习方式,在上下文中猜测词义,从而习得所需词汇,显性词汇教学被看作是多余的。实际上,词汇教学贯穿英语教学的整个过程,是教学过程中的一项繁重而艰巨的任务。作为一名英语教师如何有效进行词汇教学,将直接影响到学生能否真正理解、掌握英语,能否切实有效运用英语进行交际。因此,英语词汇教学问题成为一个值得探讨的课题。 相似文献
999.
我国是一个历史悠久的文明古国,有着丰富的人类口头非物质文化遗产,其中少数民族口头非物质文化遗产最具特色.随着历史的变迁,特别是现代化进程的加快和经济的不断发展,以及全球化的影响.少数民族口头非物质文化遗产濒临消亡.如何保护和抢救这些优秀口头非物质文化遗产,是我们今天面临的一个重大课题.本文针对彝族口头非物质文化遗产的现状,对如何抢救和保护这类非物质文化遗产进行了探讨. 相似文献
1000.