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81.
文章中对哈萨克口才艺术的产生和发展过程,以及社会价值、审美涵养做规范化的研究,通过哈萨克口才艺术的逻辑思辨分析,解释古代毕官雄辩家在哈萨克文化中的作用和地位。  相似文献   
82.
职业口才情景教学论   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
就教学的前提或背景而言,几乎一切教学内容都具有特定的情景,离开了特定的教学情景,教学也就失去了实际意义.在语言课程中运用情景教学,可以多方面地设置教学环境,创造适合学生学习的氛围.在目前班级教学教室固定的情况下,职业口才课程主要从教学内容和场景方面,联系行业实际,创设与之相应的课堂教学情景.  相似文献   
83.
医学生口才水平是其自身综合素养的外在表现,对于其适应医务工作职业要求具有重要意义,应当引起医学院校和全社会的重视。本文以齐鲁医药学院为研究个案,通过调查研究和教学实践探索,初步形成了医学院校建设医学生口才培养长效机制的具体实施途径,包括加强医学院校公共课程建设、改进课堂教学方法、优化课程考核方式、重视发挥学校社团建设四个方面。从而提升医学生人才培养质量,培养具有较高综合人文素养与口才能力的合格医学毕业生。  相似文献   
84.
语言是进行交流的手段。好口才是学生获得良好人际关系的重要条件,更是获得成功的必备要素。福州商贸职专多年开设口才课程,对学生语言技能发展提供了极大的帮助,深受好评。学校通过申报课题,进行了更加深入细致的理论研究和实践创新,引进"卡耐基训练"内容和模式,有计划、有目的、循序渐进地开展口才训练,明显提升了学生的表达与沟通能力。  相似文献   
85.
《聊斋志异》塑造的女性,人数众多,风格各异,形象清新鲜活,表现了女子多方面的才能,特别是女性的口才,更是给读者留下了鲜明深刻的印象。《聊斋》女性的口才突出地表现为:劝说口才、应答口才、打趣口才。  相似文献   
86.
赢在口才     
眭达明 《决策》2010,(5):25-26
感情是沟通的桥梁。要想说服别人,征服别人,攻破对方的心理堡垒,就必须跨越情感这一座桥梁。  相似文献   
87.
北京海淀区教师进修学校高级教师袁腾飞以干净利索、幽默犀利、流利酣畅的授课风格被人们称为“史上最牛的历史老师”,他曾两度登上央视“盯家讲坛”主讲古代文史,近些年来一直引发广泛关注。  相似文献   
88.
言为 《当代秘书》2000,(12):22-24
语言是人类最重要的交际工具。人类要生存,要发展,都离不开交际,也就离不开语言。而口语则是语言的一个重要方面。因此,学习讲话艺术,掌握口才技巧,是提高秘书人员的素质,做好秘书工作的基本要求和必要条件。  相似文献   
89.
自称"小女子"的吴仪,真诚坦率,自信优雅,凭着过人的智慧和犀利的口才,她纵横捭阖,在国内外政治、经济舞台上游刃有余,被誉为"中国开放的形象"、"魅力天成的铁娘子"。2004年~2007年,美国《福布斯》杂志公布的"世界前100名女强人""全球最有影响力的女性排行榜"中,吴仪四度入选并名列前三甲。她为何有如此威望与魅力呢?且看——  相似文献   
90.
刘进 《职业时空》2005,(9):12-13
《绝对挑战》是中央电视台经济频道近年推出的现场求职节目。在节目中担当主考官的是企业主管、企业人力资源主管和资深职业顾问。他们通过节目设置的“挑战宣言”、“实力作证”、“压力面试”、“人在职场”四个环节来对应聘者进行面试。由于是限时的现场展示,应聘者的能力往往通过口语表达呈现的。那么《绝对挑战》是怎样挑战口才的呢?  相似文献   
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