依托职业教育集团校企合作的实践教学模式研究——以高职财会类专业为例

为了加快发展现代职业教育,培养大批中高级技能型人才,提高劳动者素质,国务院提出要深化产教融合、校企合作.教育部随后提出开展集团化办学是深化产教融合、校企合作,激发职业教育办学活力,促进优质资源开放共享的重大举措.为此,全面提高人才培养质量,要推进行业企业参与人才培养全过程,实现校企协同育人,基于学校和企业双赢的依托职业教育集团校企合作,在高职实践教学中可充分发挥双方优势,其中,"双导师、双场地、双内容"的实践教学模式可化解高职财会类专业实践教学面临的困境,是校企合作的一种有效途径.     

有限竞争与多元合作:社会组织的关系重构

本文从支持型社会组织的视角,分析运作型社会组织间产生竞争的原因:资源有限、制度设计、能力提升;提出组织间"有限竞争"的理论意义与实践原则;探究支持型社会组织引导运作型社会组织开展人才、资源、战略目标等领域多元合作的实践路径.社会组织只有在有限竞争的原则下探索出多元合作路径,以竞争促合作,才能保证公共服务社会化承接的质量和效率,才能重构和谐、有序、高效的新型社会组织关系.     

一场高层次人才的交流盛会——第二届中国(绵阳)科技城国际科技博览会人才交流合作大会综述

正10月16日至18日,第二届中国(绵阳)科技城国际科技博览会人才交流合作大会在中国科技城——四川省绵阳市举办,大会以"科技引领未来,创新驱动发展"为主题,围绕科技城创新人才汇聚地建设战略目标,汇聚四方人才,共同探索中国科技城人才聚集良策和高层次人才交流合作新模式,致力将大会打造为区域影响大、专业程度高、对接效果好的中国西部有较大影响力的国际人才交流盛会。     

大学生创业路上的拦路虎

正同漫漫取经路一样,创业路也不是一帆风顺的,有崇山峻岭要翻越,有艰难困苦要克服,甚至有几只拦路虎在静候我们的到来。我们来看看大学生创业路上究竟会遇到哪些"拦路虎"。     

论高校篮球教学中的合作意识培养

篮球是一种典型的团队运动,一支篮球队有多人组成,且具有不同分工,包括篮球队员、教练员、管理层和医务监督人员等,通过智能交叉有效共同构成球队整体。一支战斗力强的篮球队,离不开整体的和谐局面,这就需要牢牢建立队员之间的团队合作。篮球运动员经历和技术水平不尽相同,篮球教练员也有各自不同的经历和不同的执教水平。因此,一支球队要取得成功就必须发扬团队协作的精神。     

高校国际合作:从交流到交融

正高校国际合作正从过去的"姐妹式"或"兄弟式"的联合,转变为喜结连理的"夫妻式"联姻,真正实现从"交流"到"交融"转变。武汉大学李晓红校长在参加第二届中国教育国际化与信息化论坛时发言指出:"我国高校的合作与交流,可以划分为四个发展阶段或归纳为四种主要形态:从改革开放初期政府引导下的高校人员互访,到其后的教师互派,到后来的学生交流,到现在的包括中外联合     

新中国65年十大引智成果

正1949年新中国成立以来,我国在科技等各领域积极引进国外智力、开展国际合作,取得了辉煌成就,对推动经济、科技、产业和社会发展意义深远。为纪念中华人民共和国成立65周年,国家外国专家局国外人才信息研究中心《国际人才交流》杂志组织发起引智成果评选活动,根据网上评选和34位专家评委的选票,在32个候选项目中评选出"新中国65年十大引智成果"。     

中以建交 水为媒

正如果说中国和美国建立外交关系始于打破坚冰的"乒乓外交",那么中国和以色列建立外交关系的破冰之举应该起源于"水务合作",可以说,中以建交起源于"水为媒"。"水"及与水资源息息相关的农业——或者我们统称为"绿色产业",自始至终就是一出重头戏。中以间合作渠道的建立缘起1985年的晚春时节,中国华阳技术贸易总公司接待从以色列来的一个9人高级经济技术代表团。双方探讨了中以商贸实业界开展经济技术合作的     

美国牙科,不仅仅是先进——赴美牙科学院学习之感悟

正交流与合作是人类文明发展进步的主旋律。交流、合作、发展是破解封闭、释放活力的必然选择,我国战国时代的大思想家墨子有云:"兼相爱、交相利",就深刻地指明了这一点。2012年8月至11月,我被公派赴美国旧金山太平洋大学多哥尼牙科学院及附属医院进修口腔修复专业。一路走来,感悟颇深,可谓获得了一份沉甸甸的国标口腔修复正能量,将写满疲惫的皱褶消除。     

瑞典专家与甘肃省预防医学科学院开展科研合作

正应甘肃省外专局邀请,日前,瑞典卡罗林斯卡医学院肿瘤流行病学专家魏丽莎博士就"甘肃省肿瘤和慢性病研究"、"女性恶性肿瘤研究"等项目与甘肃省预防医学科学院开展科研合作。魏丽莎博士现就职于瑞典卡罗林斯卡医学院,任肿瘤流行病学教授,是知名的肿瘤和慢性病流行病学专家,同时也是世界卫生组织癌症研究机构专家,曾获瑞典癌症研究学会癌症研究奖。她曾三次访问甘肃,此次来访除了指导甘肃省预防医学科学