虚拟教室实现方法的研究

虚拟教室的功能模块包括虚拟教室支持平台、教学支持工具集和系统信息库。虚拟教室支持平台被划分为两个子平台:教师支持平台、学生支持平台。虚拟教室的支持平台实现了课堂教学和课堂管理。实现虚拟教室的工具集包括了共享电子白板、同步浏览器、笔记系统、实时多媒体等部分。文章指出了这些部分实现上的难点,并提供了相应的参考方法和组成模块。由于整个虚拟教师系统的实现需要大量的信息资源,如教师、学生信息,教学计划、点播课件库等。因此,在文章的最后,给出了教学信息库的详细开发方法。从而为整个虚拟教师系统的实现提供了较为完整的方法。     

"超现实"的几种含义辨析

"超现实"是20世纪文学批评常用的术语,人们往往将本来在艺术风格上差异极大的作家作品都以"超现实"冠之,这就给"超现实"赋予了不同的含义。其实,布勒东的"超现实"指的是不受理性控制的,表现个体生命绝对真实的欲望、冲动、潜意识等非理性倾向;卡夫卡的"超现实"指的是作品中怪诞的世界以及变形的手法,它既有反逻辑的特点,又不失理性追求;艾特玛托夫的"超现实"指的是作品所描述的高于现实的理想世界,它既符合逻辑,又富于理性。     

信息技术与课程整合问题初探

纵观教育发展,每一种技术的运用,都使教学在整体上得到丰富和提升.以计算机和互联网为代表的信息技术与课程的整合是信息时代教学发展的要求.     

论高校秘书工作的管理价值及其实现

从管理学视角看,高校秘书工作在管理系统中具有独特的管理价值,主要体现在这几个方面:一是信息处理价值;二是辅助决策价值;三是沟通协商价值;四是执行与辅助执行价值.这些价值的实现,要求秘书应不断强化和提升自身的各方面素质.秘书学的教学与研究应当引入管理学,以增强其知识基础.     

单变量反馈实现混沌同步

本文对两个耦合的Lorenz系统进行了数值研究，结果表明，用单变量反馈可实现混沌同步，这种同步具有较快的收敛速率和较高的稳定性．和T．L．Caroll，L．M．Pecora的混沌同步法一样，反馈法同步的混沌系统也可以用于秘密通讯，并且结构简单，便于应用．     

农业生产环节企业化运作的低成本均衡

从农地使用权均分所产生的农业生产细碎化的现实观察,农产品生产环节只有通过将农户纳入企业,实现生产环节企业化,才能消除履约障碍.在不完全信息下,企业化过程的低成本均衡实现,就是在低效率农户产量增加给企业带来的边际收益,与高效率农户所获得的信息租金给企业带来的边际成本之间取得平衡.     

屈原的人格内涵述论

屈原的人格作为中国文人的一种传统文化品格,已经成为中国文人的集体无意识。它的产生有着独特的社会文化背景和深刻的思想内涵,经受了历时性的考验。那种忠贞爱国、强烈地实现自我价值追求、对自我和社会的双重固持精神,影响着世世代代的文人与知识分子。     

权责发生制与收付实现制的选择

常见的会计确认收益和费用的标准有两个，权责发生制和收付实现制。两者对于确认收益和费用的基本标准不同。收付实现制关注现金流量，即当收到现金时，该收益就得到确认；而权责发生制并不关注现金流量，而是看重收益。权责发生制有它本身不可替代的优点，但是收付实现制在特定的企业或经济条件下更具有现实意义，成为对权责发生制最有力且必不可少的补充。两者应该相辅相成，互补其短，为此才能更好地进行会计确认和核算。     

论科技期刊编辑的作用及其实现

从科技期刊编辑在科学判断,充分发挥编辑的制衡作用;思维敏捷,科学选题和组稿,联合攻关;科学定位,宣教先进科学知识和科学研究方法;润色加工,结构严谨,科学表达;及时刊发,缩短科技成果应用周期以及信息管理,科学归纳,避免信息污染等方面论证了编辑的作用,阐述了这些作用的如何实现和建立编辑评估体系必要性,提出了完善编辑激励机制、约束机制和宣传编辑业绩的重要性。