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101.
在教学改革新常态下育人理念、教学模式、评价方法不断优化,客观上为教学资源的充分利用以及学生全面发展给予有力支持。其中,高效课堂的构建是教改活动深入展开的必要条件,只有课堂气氛融洽,学生态度端正,师生互动积极,才能为知识高效传导铺平道路。本文通过探析核心素养下高中数学高效课堂构建方略,以期提高高中数学教学改革综合质量。 相似文献
102.
课程教学的发展,与学生内心需要紧密地联系起来,而在全新的教学环境下,学生的自主学习管理也得到明显的关注。本文结合高中物理课堂的教学实际,针对课程内容,结合学生对物理知识的掌握情况,有意识地引导学生进行自主管理,开发学生的自主学习意识,促使学生自主地进行表达,全身心地体验物理学习的乐趣,并进行知识的深度提炼,从中掌握更多学习物理的方法,探索出一条适合学生发展的教学道路,最大化的延伸物理知识,从而提高学生的自主学习能力。 相似文献
103.
初中音乐教学对学生的思维、性格、爱好和未来艺术发展具有决定性的影响。当今社会,教学改革正在如火如荼地进行,各学校纷纷重视学生的音乐教学,并推动学生综合素质的发展。然而,部分学校依旧存在传统的教育观念,对音乐教学尚未给予应有的重视。因此,各学校应加大教育改革力度,提高教师的教学效率,满足学生全面素质发展的学习需求。本文分析了当今初中音乐教学中存在的主要问题,并针对这些问题,提出了提高音乐教学效果的一些策略和建议。以期为广大教师提供参考。 相似文献
104.
初中道德与法治在初中生学习中起着非常重要的思想引领作用,学生对于道德与法治课的学习和领会会对其未来发展起到非常重要的作用。但是初中道德与法治的条条框框比较多,学生学习起来比较枯燥,单纯地记背这些枯燥的知识会降低学生的学习兴趣,从而影响学习效果。基于此,初中道德与法治课教师应该从提高课堂效率入手,构建初中道德与法治高效课堂,从培养学生兴趣习惯入手,增强学生的合作探究能力,激发学生思维,开阔学生视野,让学生在高效课堂的学习中扎实掌握初中道德与法治课知识,提升初中道德与法治学科核心素养。 相似文献
105.
教育部 2019 年发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》一文中明确指出,提升学生核心素养是课程改革的基础思想。受应试教育影响,在传统的初中数学课堂教学中,教师普遍注重知识点与答题技巧的讲解,轻视学生核心素养思想的培养,导致学生对课堂参与度低,不利于初中教师对数学高效课堂的构建。本文通过教学实例,探讨核心素养视角下的初中数学高效课堂构建策略。 相似文献
106.
《课程标准》提出: “阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”通过问题的提出实现学生与文本对话、学生与教材对话、学生与编者对话、学生与作业对话。这与我校“345”有效教学法“5”中的“以问题为主线”刚好切合。合理运用问题教学法、优化课堂提问技巧能够调动学生的学习兴趣,使他们能主动学习,这在教学过程中是非常重要的。 相似文献
107.
在如今的新时代背景下,随着我国信息技术的不断发展,互联网技术、大数据技术等高级技术在教育区域中也在不断的运用。运用智慧课堂进行教学也是我国初中英语教学的必然发展趋势,构建智慧课堂教学应该以教师为基础,运用语言的感染力来感染学生、引导学生进行英语学习。因此,本文针对初中英语教学中构建智慧课堂的措施进行探讨。 相似文献
108.
林恩达 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2020,(7):0021-0021
教育学家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在 于激励、唤醒、鼓舞。”课堂气氛轻松和谐能唤起学生学习热情, 愉快的情感体验能够使人思维活跃。小学语文课堂上,教师的手势、 眼神、微笑、话语,都能够让师生间有着情感共鸣,让课堂氛围轻 松和谐的。教师在教学中药体现师生间的平等关系,让课堂教学顺 畅,使课堂高效而又生机。 相似文献
109.
110.