全文获取类型
收费全文 | 7153篇 |
免费 | 65篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
管理学 | 1203篇 |
劳动科学 | 43篇 |
民族学 | 82篇 |
人才学 | 605篇 |
人口学 | 12篇 |
丛书文集 | 438篇 |
理论方法论 | 576篇 |
综合类 | 2468篇 |
社会学 | 1768篇 |
统计学 | 40篇 |
出版年
2024年 | 24篇 |
2023年 | 127篇 |
2022年 | 137篇 |
2021年 | 328篇 |
2020年 | 353篇 |
2019年 | 241篇 |
2018年 | 81篇 |
2017年 | 231篇 |
2016年 | 332篇 |
2015年 | 474篇 |
2014年 | 612篇 |
2013年 | 586篇 |
2012年 | 494篇 |
2011年 | 611篇 |
2010年 | 427篇 |
2009年 | 598篇 |
2008年 | 449篇 |
2007年 | 309篇 |
2006年 | 171篇 |
2005年 | 160篇 |
2004年 | 94篇 |
2003年 | 111篇 |
2002年 | 80篇 |
2001年 | 62篇 |
2000年 | 57篇 |
1999年 | 30篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有7235条查询结果,搜索用时 237 毫秒
151.
基于新课程理念,提出初中思想品德的基本课堂模式:生活课堂、活动课堂、情景课堂、人文课堂.对四种课堂提出的必要性进行了分析,对内涵进行了界定,对四种课堂实践进行了初步探究 相似文献
152.
孙银枝 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0139-0139
在新教育理念影响下,教学体系得到了不断的革新与完善。在此基础上,教师也要进行相应的教学转型,为学生提供优质的课堂教学。为此,小学数学教师应该加大对教学的创新力度,将一些新式的教学方法应用在教学中,增强教学的有效性。基于此,文章将立足于小学生的实际情况,提出几点有利于构建高效数学课堂的措施,以期为小学教学发展助力。 相似文献
153.
索朗白玛 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0113-0113
社会的发展和进步对学生的成长、学习提出了新的要求,培养学生核心素养,构建高效的语文教学课堂,提升课堂教学的质量,让小学生的语文素养全面提升,更好的完成学习的任务,开拓眼界、增加知识储备具有现实的必要性和重要性。当前,小学语文课堂教育还存在一些问题和偏差,应该采取有效的措施进行解决和提高,推动小学语文教育再上新台阶。本文主要对培养核心素养,构建小学汉语文有效课堂进行浅析,提出一些意见和建议,希望能给其他教育工作者一定的参考。 相似文献
154.
华丽萍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0150-0150
教师在课堂教学中要重视导入环节,通过有效的导入,让学生更好地融入到教学之中,提高学生的学习效率与质量。初中英语教师要认识到课堂导入艺术的重要性,根据学生的学习兴趣,及具体的英语教学内容,设置多种导入形式与内容,以此激发学生英语学习兴趣,提高课堂效率和课堂教学的有效性。 相似文献
155.
本文就如何提高计算机应用基础课程的课堂教学质量,以计算机应用基础课程的课堂教学管理为主线,通过严谨的课堂组织和科学的辅导方法两方面进行论述. 相似文献
156.
《青春岁月:学术版》2016,(13)
德育教师是德育教育的主要参加者和实施者。作为教师要把握住自己在教学中的主体地位和作用。教师应从德育教学的规律出发,正确地、有创见地指导学生掌握知识的最佳途径和方法:注意培养学生自学能力,增强学生学习的独立性。通过教学实践,充分发挥教师在课堂教学中的主体作用,将德育课堂与学生的生活实际结合。 相似文献
157.
为实现技工学校教学的"快乐教与学"理念,本文就在课堂上合理运用小游戏是否能活跃课堂气氛进行了探索.笔者挑选了四个班级,分别采用四个小游戏进行实验,并且制作了一份调查问卷和评估表,与学生讨论并进行评估反馈.结果显示,合理运用小游戏确实能够活跃课堂,并最大限度地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率. 相似文献
158.
袁杰 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0246-0246
随着科技的不断发展,信息技术逐渐地出现在人们的生活中,为人们的生活提供了极大的便利。对此,教师就应与时俱进,充分利用智能信息化技术来进行课堂教学,让学生更好的掌握课堂知识,实现智慧课堂的构建,不断提升学生的学习效率。 相似文献
159.
160.