“强化四项功能”彰显基层党组织领导核心作用——瑞金路街道学习实践科学发展观工作显特色

党的十七届四中全会提出,必须坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能．进一步巩固和加强党的基层组织．着力扩大覆盖面、增强生机活力．使党的基层组织充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用．     

广西人防机动指挥通信系统交接仪式在南宁举行

2009年7月31日下午,广西人防机动指挥通信系统交接仪式在南宁市民歌广场举行,自治区级及桂林、梧州、钦州、贵港、玉林、南宁、柳州、北海等8个市首次配备了该系统。     

大学英语听说教学策略探索

当今社会对大学生英语听说能力提出了很高的要求.教师在教学中可采用以下策略帮助学生提高听说能力:精听、泛听和半精听相结合;注重不同语言技能的互相促进及视、听、说的同步进行;培养学生在听说学习过程中积累日常交际中高频的固定表达的习惯;充分利用现代信息技术,培养学生自主学习能力.     

论列宁时期苏联共产党执政体制

在分析考察列宁时期苏共执政体制确立及运行的情况后,得出以下结论:布尔什维克党在建立执政体制的过程中并没有从理论上解决党政关系问题;列宁时期确立的布尔什维克党执政体制是理想主义与现实主义相互矛盾的产物,具有过渡的色彩;列宁从来没有把"一党制"说成是社会主义的必然规律.     

武汉会战前的武汉防空建设述论

从九·一八事变后,至武汉会战前,南京国民政府军事委员会、湖北省地方军政当局,为防备日军空袭武汉,积极组织多方力量在武汉及其周边地区进行较大规模的防空建设。会战前武汉的防空建设主要表现在成立防空组织与防空指挥机构、组织防空宣传与防空演习、划分防空层次与建立防空监视网、修建防空避难工事与军用机场、实行防空管制等方面。武汉会战前武汉防空建设有其积极作用,也有其不足之处。     

西安交通大学2008年重大新闻事件

“5．12”地震发生之际,强烈的震感波及四方。在学校领导的现场指挥下,西安交通大学的师生员工众志成城,沉着应对,校园信息通畅,保障有力,工作细致到位,处处稳定有序。学校在第一时间发出为抗震救灾作贡献的指令,领导同志带头捐款,全校上下热烈响应,捐助热潮持续一个多月,送往灾区的捐款高达675万2千余元（其中特别党费120万余元）,     

强化企业社会责任建设和谐社会

党的十六大首次提出关于社会主义和谐社会的思想。这个目标不仅要求经济更好更快发展,而且要求社会更加和谐进步;不仅要求整体经济实力持续增强,而且要求人均发展水平总体提升。实现这个目标,是惠及各族人民的宏伟大业,是一个较长时期的奋斗过程,更需要全同上下和各个地方共同努力。     

义和团运动时期慈禧的思想与对外政策

鸦片战争之后,中国的大门被西方侵略者轰开,中国逐渐沦为半封建半殖民地社会。面对这一现实,中国各阶层奋起反抗,统治阶级也不甘心自己地位的动摇和削弱,在他们当中普遍弥漫着仇洋情绪,其中以慈禧最具代表性,随着与列强矛盾的激化,慈禧仇洋的思想逐渐付诸行动。与此同时,国内各阶层矛盾、统治阶级内部矛盾日益尖锐,面对错综复杂的局面,慈禧纵横捭阖,玩弄权术,对各派势力或利用或打击,以维持自己的最高统治地位,同时也影响了她的对外政策。     

关于马克思主义大众化的路径思考

马克思主义作为中国特色社会主义事业的指导思想,继续推进马克思主义大众化是时代发展的必然要求,也是马克思主义中国化的内在要求。坚持马克思主义基本原理与时代特征的有机统一、坚持马克思主义理论创新与中国传统文化精髓的有机统一、坚持马克思主义大众化与群众路线的有机统一。把马克思主义的基本原理由抽象的理论转化为具体的实践指南,把执政党的指导思想转化为人民群众理解和认同的思想信念。     

谈大学英语听力的课后泛听——基于建构主义学习理论的基本观点

本文基于建构主义学习理论的基本观点,分析了大学英语听力课学习的特点和存在的问题,提出了基于建构主义学习理论的大学英语课后泛听的方法。