现代交际法提高高职生日语学习主体意识研究

当前中日文化交流越来越频繁,日语的交际功能日益凸显,高职院校是培养日语人才的主要场所,在日语教学中,高职教师要运用交际教学法,努力提高高职学生日语自主学习的主体性意识,提高学生日语学习效率。     

高等院校就业指导课中法律教育的现状及完善建设

就业压力大,就业形势依旧严峻。党和国家始终重视毕业生的就业问题,党的十八届三中全会决定指出,健全促进就业创业体制机制,促进以高校毕业生为重点的青年就业和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业。然而,现今的就业指导课内容却对就业法律、大学生就业权益保障以及风险防范方面涉及甚少。     

不能说的爱情秘密

一 陆云陌第一次见到赵文哲的时候,是在学校的会议室,那时她正接受博士考试的面试. 云陌那时定的是中东方向,而赵文哲是这方面的专家,他是云陌导师的最佳人选.所以之前云陌和赵文哲通过邮件联系过. 那天赵文哲穿着一件白色的衬衫,外面罩了件浅色西服,在四个老师中格外出众. 赵文哲向云陌提了最后一个问题:你对伊斯兰世界的妇女问题怎么看?云陌只记得她说了好多,从公交车男女隔离说到女性穿着再到女性独立意识,可她印象最深刻的是赵文哲的眼睛,狭长,眼窝凹陷,云陌总觉得他眼睛里有故事.     

浅谈思想品德教学中学生问题意识的培养

问题意识是培养学生创新精神的切入点,发现问题是解决问题的关键,是创新的起点和开端。学生只有自己在不断提出问题的同时,才能开启思维的火花,发挥创造力和想象力。新课程改革特别强调“问题”在学习生活中的重要性,把问题看做是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线;把发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程看成是学习过程。本文从创设民主的课堂氛围、回归学生生活、创设问题情境及授予提问方法等方面,浅析思想品德教学中培养学生问题意识的途径与方法,旨在改变目前学生“问题意识”现状不太理想的局面。     

自媒体时代青年政治意识表达的实证研究

自媒体实现了青年政治意识表达的场域转换,使青年政治意识表达机制呈现新的特点。基于实证研究发现:表达程度上,普遍是冷漠的,只有短暂的热情;表达内容中,理性与非理性并存;时空方面,呈现即时且短暂、开放且隐匿的双重矛盾;实践影响方面,源于现实,但未能回归现实。自媒体时代广大青年政治意识表达的优化,依赖于政府工作、网络环境、现实路径和个体行为等四方面对策的共同努力。     

足球意识的表现及培养

随着足球运动的发展，我国的足球运动也进一步推广，走上了职业化的道路，对足球意识的要求也随之提高。足球运动不仅要有技术、体力，并需要强烈的意识。当今足球运动队伍的整体技术、战术、身体素质等条件因素，相差不是很大，足球意识往往就成了决定胜负的因素。     

论近代中外首次商标问题谈判

1902年以前,中英两国在对商标的认知和商标法律制度的建构上,差距十分明显。20世纪之初,随着中西经济交流的进一步发展,中英商民之间的商标纠纷问题凸显。为使英国在华商民的商标权利通过条约的形式得以固定,在1902年的商约谈判中,中英之间就商标问题进行了谈判,本次谈判留下了两次重要的会议记录。此为近代中外首次关于商标问题的谈判,而这次谈判中双方就商标问题所达成的部分条款,对中英两国均有着重要的历史意义。就英国方面而言,通过条约使中国按英国的要求建立商标法律制度,以将中国纳入业已形成的国际商标法律体系,有利于英国长期占领中国市场及维持竞争优势;就中国而言,中外关于商标问题的首次谈判,对中国近代的商标立法,商标管理制度的建立,以及商标观念的提升,产生了深远的影响,促进了中国商标法律制度近代化的进程,并且在相当程度上影响了近代中国商标法律制度的建构方向。     

强化企业领导在企业文化建设中的五种意识

企业文化在企业发展中有着巨大的作用,这已成为不争的事实。越来越多的企业界人士深切地感受到这一点,并身体力行地探索着,取得了可喜的成就。然而,我国企业文化建设与企业的发展还不够协调,这有很多方面的因素,而企业领导的文化意识上淡薄,应是其中的一个重要方面。企业领导是企业文化的引领者,要发展企业,建设企业文化,企业领导必须强化以下五个方面的意识。第一,战略意识。企业文化对企业的兴衰成败起着决定性的作用。衡量一个企业有没有发展后劲,首先看它的企业文化的水平如何。因而企业文化建设不是企业某一个时期、某一个阶段或某一项…     

城镇女性再就业的政策扶助研究--昆明市女性再就业的政策扶助问题调研

在我国经济体制变革的过程中,由于国家就业政策的改变,就业中的性别歧视现象日益严重,导致了女性就业困难、失业人数增多的现实。本文通过实证研究,揭示了城镇女性失业的状况、再就业中面临的诸多困难,在此基础上,提出了解决问题的对策,以为政府制定适合女性特点的就业政策提供参考。     

高校教师应具有强烈的信息意识

文章论述了高校教师的信息意识在教学工作和培养人才能力方面的重要作用,结合实际深刻阐述了高度的信息观念,获取信息的方法和运用信息的能力是构成高校教师信息意识的三大基本要素。