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181.
思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主要平台,在培养什么样的人、怎样培养人、以及为谁培养人这些根本问题上起着非常重要的作用.要想用好这个平台,就必须不断完善思政课的课堂教学,切实改进思政课的教学方法,改革和完善考核方式. 相似文献
182.
183.
《劳动理论与实践》2014,(12)
正2014年,德阳市坚持稳中求进工作总基调,以改革创新为动力,采取五大措施促进就业稳增长,稳定的就业促进了经济持续发展,全市经济增速高于全省0.5个百分点。健全促进就业责任制度。修订了《就业创业工作任务目标考核办法》,将就业创业工作专项考核纳入市政府年度考核同步实施,政府促进就业的主体责任更加明确,就业创业工作更富成效。截至10月底,全市实现城镇新增就业34286人,城镇登记失业率3.53%,农村劳动力转移就业119.37万人,提前完成全年就业目标。完善落实就业创业政策。制定了深化就业改革、扩大就业稳增长的措施和建立农业转移人口市民化成本分担机制工 相似文献
184.
王茝 《山西高等学校社会科学学报》2010,22(4):84-85
“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分。为提高该课程的针对性和实效性,应对教学环节进行深入改革,实施三个“双结合”,即教学内容“双结合”:稳定内容与流动内容相结合、系统内容与分散内容相结合;教学模式“双结合”:包班上课与轮流讲座相结合、教师讲授与学生自学相结合;考核方法“双结合”:闭卷考试与开卷考试相结合、考查知识与考查能力相结合。 相似文献
185.
《四川理工学院学报(社会科学版)》2007,(Z1)
根据工科基础化学实验教学现状,提出了围绕工科基础化学实验的性质和中心任务,进行课程体系和考核评价方式改革,促进工科基础化学实验的教学效果,强化对学生的规范实验操作技能和观察思考能力培养。 相似文献
186.
构建高职“两课”教学新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。其目标是培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。在实现高职教育培养目标的过程中,“两课”教学有着特殊的地位和作用,必须构建适应高职教育的“两课”教学新模式,才能使“两课”起到应该起的作用。一、提高“两课”教师素质决定各级各类教育办学的因素是师资队伍建设,高职教育同样如此。因此要构建高职“两课”教学的新模式,首先必须从教师做起,全面提高教师的素质。1、政治思想素质。“两课”是高校思想政治教育… 相似文献
187.
188.
学生通过"金工实习"这一重要的实践教学环节,可以增强创新意识、工程实践能力、分析问题和解决问题的能力;同时,也可树立环境保护、工业安全、文明生产和经济分析的现代观念,从而全面提高综合素质.该文就"金工实习"教学的管理、考核机制改革等问题进行探讨,以期进一步完善实践教学管理体制和考核体制,达到工程实践教学的目的. 相似文献
189.
高校基层党组织及党员考核评价体系构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
周菲 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2011,39(5):141-148
对高校基层党组织及党员的考核评价是高校党建工作的重要组成部分。构建科学的考核评价体系,对加强高校党建工作具有重要意义。高校基层党组织及党员考核评价体系主要体现在确立考核评价主体、制订考核评价指标、选择考核评价方法以及对被考核对象进行客观公正评价等4个方面。本研究通过实证研究方法,结合高校组织工作实际,对高校基层党组织及党员考核评价体系的构建进行了初步探讨,以求能为高校党建工作提供参考。 相似文献
190.