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991.
城市大型热源联网运行具有明显的社会、环境和经济效益.能有效地提高集中供热的安全性和质量.本文在分析联网运行制约因素的基础上.提出了一种新的联网方案:串联热源的同程式供热管网方案.该方案通过相互间加热网水.联网的各热源将各自的热最转移到城市的集中供热管网.各供热区间的管网布置为同程式.本文对其进行了初步的分析和研究.并着重讨论厂其在水力工况和水力稳定性方面的性质. 相似文献
992.
993.
张梅 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2005,(4):13-15
政党执政是现代政治的一个基本特征。党的执政方式归根结底就是执政党在国家权力系统内怎样运作的问题,集中表现为党政关系或党政运行机制。民主是政党职能的“内核”与“原点”。完善政治体制的重要课题,是正确处理党同国家,党同权力机关、司法机关、行政机关以及党同社会的关系。党的领导体制的改革和政府管理体制的改革紧密联系、相互交错,必须同步进行。在现代法治国家中,执政党必须在法治的框架内活动,它有依法执政的责任与义务,而不能享有任何超出法律范围之外的特权。 相似文献
994.
对提高多校区教学管理效率的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
阎翠莲 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2002,(3)
实现高校实质性融合,真正打破“区域”界限,充分发挥教学资源丰富的优势,努力提高多校区教学管理效益和质量,这对于合并组建的新校来说,是需要正视和面临的现实;本文从并校后多校区教学管理的实际出发,就目前遇到的新情况、新问题进行分析;对如何建立符合多校区教学管理的高效运行机制提出了若干见解。 相似文献
995.
地源热泵名义工况探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
美国空调制冷学会对地源热泵机组规定了三个不同的名义工况,分别适用于水源热泵、地下水源热泵和土壤源热泵,我国目前还没有适用于地源热泵机组的标准,文章中根据不同的地下水温度和土壤温度对我国的地下水源热泵和土壤源热泵的运行工况进行了分析,并建议对不同类型的地源热泵应采用不同的名义工况,并且给出了具体的参考数值。 相似文献
996.
何翔舟 《兰州大学学报(社会科学版)》2002,30(4):50-55
情商效应的客观存在性增添了经济理论与经济研究的函数变量 ,其对传统经济理论与经济研究是一个较大的冲击与挑战。人们可以充分利用情商效应获取经济生活最大限度的成功。同时 ,也可以在充分认识情商客观存在性对社会经济生活起决定性影响作用这一原理 ,进一步强化对社会经济制度的建立与执行 ,降低经济生活中的交易成本 ,实现经济资源配置的帕累托改善效应。 相似文献
997.
社会系统运行理论与改革开放中的政府行为 总被引:6,自引:0,他引:6
李习彬 《中国人民大学学报》1995,(1)
社会系统运行理论是建立在将社会系统组织化状态划分为结构与运行两个层次的概念基础上,社会系统含有集中控制行为、规范行为和子系统自主行为三元运行方式。三级调节机制使许多社会系统具有较强的稳定性。人类社会发展可概括为三种基本模式:一为系统组元数量增加,规模扩大;二为系统组元种类增加或增加新的品质等,系统复杂性增加;三为系统组元之间联系改善,或从一种组织化状态转换成另一种组织化状态。将上述理论与我国现行体制对比分析,提出深化改革思路,并为实现体制改革中的社会稳定,促进改革健康发展,提出政治体制改革和政府应有的行为。 相似文献
998.
徐剑 《成都理工大学学报(社会科学版)》2013,(1):62-71,77
我国刑法受贿罪罪刑规范所规定的构成要件要素,作为受贿罪构成要件的基本组成部分,对受贿罪罪刑规范的犯罪规制能力具有直接的影响作用。通过对现行刑法受贿罪罪刑规范之"犯罪主体"、"利用职务上的便利"、"为他人谋取利益"、"贿赂"、"主观"等构成要件要素立法运行效果的考察,可以发现我国受贿罪构成要件要素在犯罪规制能力方面存在明显不足。为扩大中国刑法受贿罪罪刑法规范的犯罪规制能力,有必要对受贿罪罪刑规范进行五个方面的立法完善:一是简化犯罪主体的认定标准,二是明确职务行为的内涵,三是删除"为他人谋取利益"要素,四是扩大受贿罪行为对象的范围,五是明确受贿罪犯罪主观要件的内涵,以整体提高我国刑法受贿罪罪刑规范的犯罪规制能力。 相似文献
999.
针对电站立式给水加热器的传热特性和强度要求,研制并加工出小螺旋角内外螺旋翅片管(IOSF管)来强化其传热特性,基础试验表明,IOSF管的总传热系数比光滑管提高63%-95%;工业试验表明,采用IOSF管的立式高压加热器总换热系数提高43%,对钢螺旋槽管替代铜光滑管进行了实验研究,结果表明,钢质螺旋槽管给水加热器不仅能保证原有热负荷,还能提高其换热强度,实现了锅炉给水无钢化运行的要求。 相似文献
1000.
张剑 《淮海工学院学报(社会科学版)》2011,9(24):116-118
写作能力与水平是大学生的基本素质。阐述了写作运行的基本规律,认为大学写作教学,难的不是写作理论的传授,而是具体的作文训练,在此基础上,探讨了大学生提升艺术鉴赏水平、有效训练写作技巧、提高写作水平的路径。 相似文献