中小学国画欣赏课程的教育与研究

中国文化源远流长,朝气蓬勃地发展,中国画是古典文化艺术形式之一,它的每一笔和每一点墨都充满了我们东方的传统观念和人民的精神追求。通过对中国画的欣赏和解析,首先,可以培养中小学生的审美能力;其次,可以丰富他们的情感,使他们具有良好的艺术情感和画作欣赏能力;最后,可以提高学生的汉语学习能力。深入阐述中国画的含义,并就提高中小学美术课的中国绘画欣赏课程、提高我国当前绘画欣赏的教学水平提出一些建议,以促进我国美术教学的发展。     

中国画创作中的“得意忘形”

一、"得意忘形"的涵义(一)在日常生活中,"得意忘形"着实是个贬义词。它是由"当其得意,勿忘形骸"简化而来的。但是,把它放在艺术的范畴之中时,可以解释为一种状态,得"意而忘形"。这在中国艺术里意味着一种很高的境界。它是指艺术家在进行创作时不被客观对象的外在形象所束缚,而要挖掘对象的本质特征结合自身的情感来进行创作。     

一个世纪前的脚步——云山得意丹青妙

傅二石 1936年出生于江西南昌．1958年毕业于山东师范学院美术系．后从事美术教育工作。1979年调八江苏省国画院从事国画创作。曾任山水画创作室主任。现为江苏省国画院一级美术师．傅抱石纪念馆名誉馆长,江苏省美术馆及南京市博物馆鉴定顾问,文化部艺术品评估委员会委员．江苏文德山水画研究会会长．中国美术家协会会员。     

印痕意识琐谈

我国的创作版画,自30年代鲁迅先生倡导新兴木刻开始,从黑白木刻一统天下,到多版种争放异彩,已经从单一的社会学角度转向对其自身艺术规律的研究.从艺术学的角度切入,是版画发展的必然.版画与其他画种的本质区别在于它的间接性和非手绘性,印痕美是版画的特征之一.与油画、国画等绘画艺术比较,油画体现了色彩塑造之美,国画渗透着笔墨韵律,而版画表现的是材质的间接效果,充满各种材质的印痕美,版画是印痕的艺术.     

知名青年画家颜萌国画作品赏析

颜荫，字若淳，号濯水庵，祖籍山东曲阜。复圣颜回七十代孙。天津美术学院国画系硕士研究生。     

国画

张小琴，女，汉族，1955年出生于青海省西宁市。曾任青海省建行干部，现为西域书画摄影艺术研究院高级书画师。自幼喜欢书法、绘画．潜心研究始于近十余年。尤其喜欢花鸟、人物，兼学书法。由于多次身临老干部大学进修，在诸多名师指导下，书法绘画不断长进。书画作品曾被国内著名人士收藏，并先后在《中国老年教育》、《老年大学》及《书画艺术》、《西宁晚报》等报刊发表。     

俞宏理

俞宏理，1954年7月生。祖籍婺源．生于屯溪长于歙县。安徽师范大学美术系毕业。曾在中央美术学院国画系进修。现为国家一级美术师、中国美术家协会会员、黄山市书画院院长、黄山市美术家协会副主席。     

中国当代书法家丁文行榜书作品欣赏

丁文行，中原榜书大师，出身书香世家，毕业于中国书画大学国画专业，从事书画艺术研究20年。现任北京中国东方画院常务副院长、新乡东方画院院长、中国书画家协会理事、中国书法榜书协会常务理事、中国书法研究院研究员。     

点滴悦读

可以家贫不可心穷朋友问我:楚霸王项羽,那么神勇无敌,威风凛凛,怎么会失败呢?我说:从一个细节,就能知道他失败的原因。项羽作战勇猛,许多人心甘情愿跟随他。但跟随他的人,无论立了多么大的战功,也得不到封赏。实在没办法了,不得不封赏的情况下,项羽就会把要封赐的大印,恋恋不舍地拿在手上,不停地摸呀摸。曾是项羽手下的韩信指控说,