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11.
王超 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2009,(Z2)
高校国防教育是引导大学生正确价值观的重要手段,同时,大学生价值取向也影响了学生对国防教育教学的心态和学习效果。本文通过分析当代大学生价值观问题,指出了一些价值取向和国防教育之间的矛盾。探讨和提出了一些思路和建议。 相似文献
12.
李凡卓 《福建论坛(社科教育版)》2010,(10)
研究视角对国防教育研究有着重要的意义,当前国防教育研究视角的一个合理选择就是"国防素养"。它指的是人通过教育形成的一种关于国家防务的能力。将国防素养作为国防教育的研究视角,有利于提升人们对国防教育研究的重视程度,有利于研究对象的明晰,有利于加强研究的逻辑性与整体性,有利于相关理论资源的引入与借鉴。以国防素养为视角,国防教育研究的内容可以分为国防素养研究、国防教育理论研究与国防教育应用研究三个板块。 相似文献
13.
论高校国防教育与大学生爱国主义精神的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
周廷建 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(5):227-228
当前复杂的国际国内形势要求高校大学生应具备良好的军事素养与高尚的爱国主义情怀。因此,高校的国防教育必须与大学生爱国主义精神培养紧密结合起来,开展以爱国主义精神为核心的国防教育,以更好地提高我国高校国防教育的教育教学水平。 相似文献
14.
现代国防教育是一种全民性、社会性的教育活动。面对日新月异的国际、国内形势,必须加大国防教育的力度,强化全民国防观念。学校的国防教育是整个国防教育的重要组成部分,我校通过五个结合的国防教育形式,有助于增强学生的国防意识,更能促进学生的全面发展。 相似文献
15.
海洋安全是当前和今后长时期内中国国家安全的重心。当前中国海洋安全形势严峻,面临着海岛归属、海域划界争议、海洋资源争端、海上通道安全、台湾问题等一系列传统安全和非传统安全威胁与挑战。作为全民国防教育重要环节的高校国防教育需积极应对,加强高校海洋安全教育刻不容缓。这需要在高校国防教育中同时加强海洋安全忧患教育、海洋安全责任教育、海洋安全知识教育和海洋安全防卫教育。 相似文献
16.
高校国防教育工作刍议 总被引:1,自引:1,他引:0
阐述了高校国防教育与大学生军训的关系,从分析国防教育的深远意义入手,尤其是通过组织实施对大学生军训的实践,探索了开展国防教育对造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"合格人才的作用。提出了对大学生进行军训和军事理论课教学是落实国防教育工作的重要途径。论述了如何将国防教育渗透到学生日常活动之中的方法及巩固学生军训成果的措施。 相似文献
17.
《厦门大学学报(哲学社会科学版)》2017,(2)
如何才能在大学站稳脚跟并获得一个稳定发展地位,是我国高校国防教育长期以来面临的一个核心议题。围绕这一问题产生了两种观点,即课程路线和学科路线。前者把高校国防教育作为一门课程来建设,后者则以创建高校国防教育独立学科为目标。两种观点虽然不乏交集,但在视野和立场上存在着诸多分歧。长远来看,高校国防教育发展模式应该是多元的、互补的、融合的,如此才能使高校国防教育发展既具有战略视野,也有具体的操作战术。 相似文献
18.
朱峰 《绍兴文理学院学报》2010,30(12)
通过对某地方高校不同专业、不同年级的学生开展问卷调查,认识当前高校开展学生军训工作的意义,指出存在的思想教育不充分、军训项目不新颖、训练效果不巩固等问题,并提出相应解决对策. 相似文献
20.
福建高校国防教育现状与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
刘文炳 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(4):117-120
深入开展国防教育对高校实施素质教育有着重要的意义。本文在调查福建高校国防教育状况的基础上,探讨高校开展国防教育的必要性,分析当前高校国防教育存在的问题,并提出相应的对策,以促进高校国防教育的发展,使其在人才培养中发挥应有的作用。 相似文献