浅谈英语课堂师生互动教学

随着科学技术的进步和发展，英语的用途越来越广博、我们作为英语老师，就肩负着培养适应时代要求的栋梁之才、因此，如何让学生对英语感兴趣，如何在短短的三年中让学生对英语领会更深，了解更多，就成为我们英语老师思考的问题、我有幸成为第一个互动模式英语教学探究组的成员，感到非常高兴、在此，和大家聊一聊我的一些想法和做法，以便共同发展，提高和完善。     

小学生开展机器人课程初探

机器人教学是信息技术发展的前沿领域，是一门具有高度综合渗透性、前瞻性、创新实践性的学科，特别是在培养学生的创新能力和科学技术素养方面展现了它独有的特性。利用机器人教学对培养学生探索能力、协作能力和创新能力具有极大的促进作用，是值得我们在实践中不断探索的问题。笔者从事机器人教学多年，多次参加省市及全国机器人竞赛，做为一名机器人教练员，现就小学如何开展机器人教育课程说说自己的看法。     

教育，是我们大家的事

世界各国在全球经济一体化的发展中，都极为重视教育的发展，并采取了一系列措施，其中最显著的特征是办学主体多元化，教育投入多元化，而且社会部分’大大超过了“政府部分”。事实证明，这种做法有利推动教育事业的健康全面发展。 我国改革开放以来，基本上没有开放教育市场，教育总体上依然是在计划经济的模式下运作，办学主体单一，教育投资渠道单一，几乎完全来自中央和地方的财政拨款。结果是导致了教育资源配置不合理以及教育需求与供给不足的矛盾。 面对中国加入ＷＴＯ之后的机遇与挑战，教育发展的关键是一个观念的问题：教育是一项公益事业还是一项产业？ 本文以大量的数据，充足的事实，全面深入地分析了教育的产业化特征及其产业化的运作方式。     

京师同文馆与中国近代科学教育

在我国历史上科学技术教育起步较晚。京师同文馆在当时尽管是被动开放,但它率先将近代科技知识纳入教学内容,开创了中国近代科学技术教育的先河,对中国近现代科学技术发展和教育发展都做出了重要的贡献,其历史启蒙意义不容否定。     

试析河南汉代经济繁荣的原因

河南汉代经济繁荣有四条主要原因：优越的地理环境为其发展提供了便利的交通和物质资源；发达的科学技术为其发展提供了进步的生产力；先进的经营管理体制调动了生产者的积极性，解放和发展了生产力；诸郡国历任守相励精图治为其发展提供了良好的政治环境。     

科技投入与经济发展

科学技术是第一生产力。科技投入是科技进步的动力和能源，科技投入的数量和使用效果，直接影响科技水平和科技竞争能力，同时也影响到经济发展和社会进步。     

对邓小平教育思想内涵的几点认识

邓小平的教育思想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论体系中的重要组成部分。三个面向、优先发展教育、科学技术是第一生产力的思想，是邓小平教育思想内涵的具体表现，也是我们发展跨世纪教育的指导思想和前提条件。     

评法兰克福学派对当代科学技术功能的剖析

法兰克福学派看到了在当代资本主义条件下科学技术成为第一生产力的同时，其标准化、数学化、程序化、实证化的特征使其畸变为一种工具理性，并具有意识形态的功能。他们正确地分析出，科学技术通过进入资本主义的政治生活和人们的心灵，从而实现了对人和社会的控制。然而，法兰克福学派或者通过消除科技的工具性和功能性，或者诉诸于交往的合理性都不能解决科技发展的悖论。马克思主义认为，在现代条件下，科学技术在发展其工具主义的特征时，也要与人的自由存在相一致，与伦理学、美学的追求相容，以便真正解决科技在现代发展中的悖论。     

论创新

创新对我国的经济发展具有迫切的现实意义。创新包括技术创新、服务创新、管理创新和体制创新。而人才、资金、市场导向、经济效益等 ,则是创新必不可少的基本要素     

信息资源对社会发展的影响和作用

本文阐述了信息资源的价值和社会功能。系统论述了信息资源对社会发展诸多方面的作用和影响 ,从而归纳出信息资源与社会发展总趋势是信息的社会化和社会的信息化