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911.
钱学森坚持与发展邓小平关于"科学技术是第一生产力"的观点,他总结了近代以来科学技术发展史与社会发展史,创造性地提出了现代科学技术的认识过程。文章通过蒸汽力革命、电力革命及信息革命三次重大科学技术革命时期科学技术与生产函数关系的重大变化的分析,证明科学技术对经济社会发展的作用在不断加强。钱学森认为发展生产力必须大力发展新的科学技术,提出要建立"科学技术业",建设"国家创新体系",并将知识创新工程作为建设科学技术业的支柱工程。  相似文献   
912.
佛山科学技术学院校级科研基金具有成果意识强、目的明确以及与研究生培养紧密结合的特点,它在科研工作的主要表现为教师科研工作搭建平台,创造条件,建立激励机制,提升学校科研水平。当然在其运行和管理中也存在的一些问题,因此,改进校级科研基金的思路是加强过程管理、进一步优化结构、完善制度。  相似文献   
913.
张玉龙(1954-)。博士,辽宁省教学名师,沈阳农业大学教授,博士研究生导师。兼任沈阳农业大学农业资源与环境一级学科带头人,国家发展改革委员会土壤肥料资源高效利用国家工程实验室副主任。国家农业部东北耕地保育重点实验室主任。辽宁省高等学校重大科技平台一土壤肥料资源高效利用重点实验室主任,辽宁省农业资源与环境重点实验室主任,沈阳市旱作农业与节水技术重点实验室主任,国家教育部教学指导委员会农业资源与环境专业分委员会副主任,沈阳市科学技术协会副主席,现任《土壤通报》和《高等农业教育》两个国家中文核心期刊主编。  相似文献   
914.
军民融合是现代国防科技发展的趋势,但是目前的定密与解密制度在一定程度上制约了国防知识产权市场化的发展。国防专利如何定密与解密并向民用市场转化已经成为一个急需解决的重大课题。文章针对国防专利定密与解密现状,分析其存在的主要问题如定密从严、解密从延、定密责任人制度不健全、利益归属不明确等;基于此,提出应对策略,希望能对我国国防专利制度设计和军民融合发展提供参考。  相似文献   
915.
<正>20世纪科学技术对人类历史进程的影响是以往一切时代所无法比拟的,现代科学技术活动与社会发展的关系已经成为我们时代的重大课题。钱学森坚持与发展马克思主义的自然观、科学观与技术  相似文献   
916.
马克思主义自主创新思想经历了萌芽、雏形、完善和成熟四个历史阶段。马克思和恩格斯赞扬科学新发现并看到了使用新机器的作用,具有自主创新思想的萌芽;毛泽东强调"自力更生"和邓小平强调"科学技术是第一生产力"思想呈现出自主创新思想的雏形;江泽民支持原始创新和号召创立国家创新体系的科技创新思想进一步促进了自主创新思想的完善;胡锦涛全面系统地诠释了自主创新内涵,并把自主创新提升为战略高度,标志着马克思主义自主创新思想不断走向成熟。  相似文献   
917.
邓小平、江泽民在探索社会主义现代化建设问题的过程中,都创造性地把马克思主义关于"科学技术是生产力"的基本原理同中国的具体实际相结合,把科学技术作为强国之本。但他们的表述方式又各不相同。主要表现在:关于科技发展地位———从邓小平的"科学技术是第一生产力"到江泽民的"科教兴国战略";关于科技发展战略———从邓小平的"在世界高科技领域占有一席之地"到江泽民的"掌握科技发展的主动权,在更高的水平上实现技术发展的跨越";关于科技发展方针———从邓小平的"进行科技体制改革和实行对外开放"到江泽民的"扩大对外开放,加强国际科技交流与合作"。  相似文献   
918.
科学技术被马克思称为"精神生产力",是知识形态的、潜在的、一般的生产力,它必须渗透到生产力的实体要素中才能转化为现实的生产力。进一步追溯科学技术转化为生产力的路径,就会发现科学技术生产力以自然力为根基和源泉。通过考证分析马克思自然力概念的内涵,剖析自然力与生产力的关系,揭示了科学技术物化为生产力的途径:科学技术通过延伸劳动者的自然力、发明创造"死的自然力"、提高社会劳动的自然力、开发和利用自然界的自然力等不断转化为生产力,推动了生产力的发展。  相似文献   
919.
科技发展给人类带来困惑,人们反思科技的社会作用,提出了科技伦理。在阐述科技伦理和谐社会维系功能、人际和谐功能、国际和谐功能、人与自然和谐功能的基础上,探讨了利用科技伦理构建和谐社会的对策:认真研究社会主义的科技伦理规范;加强学生的科技伦理教育;规范科技人员的科技活动;德法兼治、营造科技伦理氛围;塑造科技理想人格。  相似文献   
920.
西部地区科学技术开发要重视科技投入,发挥中心城市的科技优势;合理调节科学技术开发内外部比例关系;改革科技管理体制,促进人才流动;加快技术引进,促进技术创新。科学技术开发研究,要重视现有科技成果的推广转化,把潜在生产力转化为现实的直接生产力。  相似文献   
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