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102.
百年变局背景下,推进乡村振兴与共建“一带一路”融合旨在实现我国农业农村改革发展的科学方案和全球共享发展的智慧方案进一步协同联动,符合马克思主义中国化时代化、我国新发展阶段的新要求以及沿线国家可持续发展的现实需求,具有清晰的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。农业发展是推进乡村振兴与共建“一带一路”融合的关键维度,农业国际交流合作是推进二者融合的关键实现路径。要围绕农业国际交流合作推进乡村振兴与共建“一带一路”融合,进一步深化农业生产、贸易、科技、投资、数字农业和政策沟通等领域的合作交流,不断提升农业国际合作水平,从而助力乡村振兴和共建“一带一路”实现更加稳定、协调、绿色、开放的融合。 相似文献
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衢州职业教育国际交流合作工作在与国外院校、培训机构的考察互访、研修学习中稳步推进。十多年以来,衢州中专在国际化办学理念、国际化办学渠道、教师国际化发展和学生国际化培养等方面开展了实践与探索,形成了自己的国际交流合作品牌和发展路径,为省内中职学校国际交流合作提供可借鉴的模式,提升了衢州中职教育的国际影响力。 相似文献
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正发挥特色优势,走向国际舞台陈化北:我是山大校友,对山东大学比较了解,也一直很关注山大的发展。在国际交流方面,山大基础不错,可以说是位居全国前列。您在南京大学时曾长时间分管外事,对山大今后如何通过加强国际交流提高其国际影响力,您有哪些新的想法?张荣:山大确实非常重视国际 相似文献
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论教育的国际化 总被引:1,自引:0,他引:1
王永泉 《青海民族学院学报(社会科学版)》2004,30(1):111-113
随着经济全球化的日益加剧以及信息技术的快速发展 ,教育越来越显示出国际化趋势。本文从教育国际化观念的精神实质入手 ,对教育国际化观念的内涵、基本要义及其对教育创新的启示等进行了探讨。 相似文献
108.
逯万辉 《重庆理工大学学报(社会科学版)》2017,31(4)
以国际主流社会学期刊的发文数据为样本源,通过对其发文的国家或地区分布情况、主要国家或地区的发文参与度与主导性情况计算,对国际社会学领域的学术交流与合作情况进行分析,在此基础上构建主要国家的国际学术交流与合作网络,并结合网络中心度、发文的参与度与主导性指标,对主要国家在合作网络中的位置和角色进行研究. 相似文献
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