社会文化价值对语用学基本理论的影响及对英语学习者的启示

本文通过现实生活中的对话举例,根据语言交流的合作原则及礼貌理论,分析来自不同文化背景的人在交流中出现的理解误区,从社会文化方面阐述语用学对理解语言、文化及增强交流效率的重要性。作为英语的使用者,注重并了解对话参与的各方不同的价值观、用词习惯及交流目的与手段等语用学方面的现象是说好英语、用好英语的必要条件。     

苏州市侨办“千人计划”人才服务转型升级

为进一步增强省、市海协会之间的相互了解,促进相互支持和合作,全面推进江苏新时期侨务工作的创新发展,由江苏省人民政府侨务办公室、江苏省海外交流协会组织的“2010年省、市海协会秘书长会议”于2010年5月26日至28日在徐州召开。     

多校联动共享共赢的产学研合作教育创新与实践

本文针对目前合作教育发展缺乏新理念、过程缺乏系统性、运行缺乏新机制等问题,结合浙江多元经济发展特点与高等教育跨越式发展情况,围绕应用型人才培养,从理论与实践两个层面,提出了＂共享共赢的产学研合作教育理念＂、构建了＂多维一体＂新模式,实践了＂产学互动、多校联动、政府推动、区域（行业）分类＂的产学研合作教育。     

港航城市之竞合关系及其法律规制——以上海建设国际航运中心为切入点

长三角区域内外各大港航城市在合作与竞争问题上已经展开并将长期存在一系列博弈,但是这种博弈目前还处于低效和失范状态。这很大程度上源于背后的内在体制冲突、地方政府的盲目绩效冲动以及立法的缺失和滞后,需要《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国立法法》、《中华人民共和国反垄断法》对其做出一一回应。通过有效的法律规制引导合作向深度发展,变对抗的竞争为合作的竞争,确保港航城市合作与竞争在法制统一原则下进行,才能够最大程度地在良性竞合关系中实现国际竞争力的提高,并推动区域内外经济的协调发展和全国性统一大市场的形成和完善。     

合作与非完全合作博弈理论研究综述

合作博弈理论研究已经涉及经济学多个领域,成为经济研究的重要组成部分.对合作与非完全合作博弈理论的演进阶段、基本问题、博弈的策略与解等方面的研究进行综述.并建议以合作博弈的思想解析中国所面临的国内外合作问题,完善相应的合作策略,化解相应的冲突与磨擦,以利于构建和谐社会与和谐世界,促进中国经济的稳定发展.     

合作学习理论在植物生理学实验教学中的运用

合作学习是以认知理论和动机理论为基础,在教学过程中以学习小组为组织形式,教师与学生彼此通过协调的活动,共同完成学习任务,并以小组总体表现为主要奖励依据的一种学习方式和教学策略。通过合作学习理论分析发现,植物生理学实验教学存在与理论教学联系不紧密,理论知识与实验能力相割裂;教学内容设计缺乏科学性,学生处于被动学习地位;教学过程师生缺乏互动,教学方法不利于学生掌握实验技能等问题,建议合理划分实验小组、增加小组成绩的评分方法,从而激发学生的学习积极性,提高学生的综合能力,并且能够推动教师启发式教学和综合性实验等教学改革的实施。     

加强校企合作 搞好毕业设计

毕业设计是教学过程中的重要一环。在毕业设计过程中,学校与企业密切合作,选取与企业生产有关的题课,完善指导方法,培养学生实际工作能力,达到共同育人之目的。     

中国的经济发展及与中亚五国的经济技术合作

本文对中国未来经济发展及与中亚五国经济技术合作的前景进行预测与展望