“以人为本”现代水墨画教学的思考与探索

以人为本是科学发展观的本质核心，具有丰富的内涵。尽管学者们对它的表述不尽相同，但都包含了以下内容，即尊重人的生命价值，强调人的主体地位。对于教学来说，以人为本就是要以学生为本。美术是“造型艺术”，是社会意识形态之一，泛指含有美学意味和审美价值的活动及产物，绘画、建筑艺术、工艺美术、雕塑、设计等都可以列入美术的范畴。生活中的每一样事物，从书包、铅笔盒、墙上的装饰品，到穿的衣服、住的房屋、看的书报，都包含着美术的因素。美术的独特功能，在构建和谐社会中发挥着不可替代的作用，作为承载中国优秀传统文化的水墨画也必将变得越来越重要。     

浅析儒家思想正统地位确立的原因

汉武帝时期,经过董仲舒改造后的儒学逐渐适应了西汉社会经济发展状况,解决了黄老之学不能解决的社会问题。在汉武帝的支持下,经过董仲舒及众多儒士不懈的奋争,使得儒学从此成为历朝的正统思想,并对后世留下了深刻而久远的影响。     

第一位在《联合国宪章》上签字的女性

吴贻芳，1928年受聘于母校金陵女子大学，先后主校23年，将学校掌管得有声有色，蜚声海外。1945年，昊贻芳作为中国政府代表参加在美国旧金山召开的联合国制宪大会，并成为第一位在《联合国宪章》上签字的女性。     

《唐诗品汇》与前七子

四库馆臣认为高糅的《唐诗品汇》是明代一部重要的唐诗学参考书，而且在一定程度上开启了前七子“诗必盛唐”的美学旨趣，然而此书并没有得到前七子的足够重视，分析原因有3：（1）高棵与前七子各自的追求不同而导致诗学取法范围不尽相同；（2）他们对于杜甫唐诗学地位的认定存在一定分歧；（3）《唐诗品汇》实际上开启了前七子所反对的台阁体诗风。这些原因决定了前七子对于高棵及其《唐诗品汇》的冷漠态度。     

从社会工作者核心竞争力角度看社会工作者职业地位提升——以深圳家庭领域社会工作实践为基础

从社会工作在世界范围内特别是欧美发达国家、澳大利亚、新加坡、我国台湾和香港地区的发展历程来看，社会工作职业化、专业化是其中一条主线。专业化一般指的是社会工作成为一个专业的过程，而职业化是说从事社会工作职业越来越由受过专门的高等教育的人充任。社会工作职业化、专业化最终的落脚点是社会工作者（为行文简练，下文称社会工作者为社工）的职业化和专业化，实现社工职业化和专业化，必须提高社工职业地位。影响社会工作职业化、专业化的因素很多，影响社工职业地位的因素也很多，有政治、制度设计、     

探索“政府＋专家＋企业＋金融”的扶贫新模式

过去扶贫是政府主导社会力量参与．如今做好扶贫工作的关键更在于突出企业家的主角地位，将他们推到前台。2008年8月，全国工商联扶贫委员会在京成立，为民企参与扶贫事业搭建新平台。其扶贫工作完全按企业家们的思维模式、规划、方法开展，其目的就是要探讨企业家参与扶贫开发的新模式，并从中总结经验予以推广扶持。     

开放式基金形成与发展的实证分析

文章阐述了,与封闭式基金起因于跨国投资不同,开放式基金起因于境内证券市场的发展.开放式基金是真正意义上的信托投资基金,是现代投资基金的主导形式.开放式基金是以资本市场的发展为依托发展起来,然后经由货币市场基金、债券基金和基金族几个发展阶段,最终发展成为几乎支配了整个金融市场的金融中介机构.     

知识经济时代大学的地位和作用

在知识经济时代，大学的地位和作用将发生巨大的变化。大学将走进经济社会的中心，起到传授并传播知识、创造且转化知识、储存与流通知识、评价和分配知识等重要作用     

科学建构合作小组 优化师生同步发展

正学校近年来从充分尊重学生课堂主体地位出发,特别依据新课标、新理念,结合多年来教改实践经验,总结出"(1)优化导入、揭示目标;(2)指导自学、整体感悟;(3)互动互研、解难释疑;(4)精点巧拔、归纳生成;(5)分层设练、拓展创新"五环节主体型课堂教学模式。五环节课堂模式重要的就是体现"三先"、"五让"的原则,其实质是课堂教学结构的全过程都是让学生学,使学生真正成为课堂的主体,学习的主人,为此我们积极构建四人组和二人合作学习组织,取得了良好的效果。     

体育教学中学生情绪的引发、维持、控制及转化

近年来,随着现代教育的改革和对非智力因素的认识,情绪在教学中的地位与作用日益受到重视。教育学家赞可夫指出:扎实地掌握知识,与其说是靠多次的反复,不如说是靠理解,靠