中国二元户籍制度下不公平分配现实的批判与改革

计划经济时代,以二元户籍制度作为人口分类管理的依据,由此逐步形成了系列的城乡人口不公平分配政策,改革开放以后,没有逐步调整改革这种不公平户籍制度,造成城市户籍演变成一种商品,城市利用它获取利益,同时城市拒绝向在城市多年工作的农民工及其抚养人口进行国民收入再分配.但是如果要一次性的解决户籍制度,当前的公共财政制度和财政能力是难以适应的,建议采取两阶段多步骤战略,分阶段有重点推进分配制度公平化,最终实现户籍制度一元化改革.     

1991—2014年我国婴儿死亡率变化及其影响因素

利用1991—2014年卫生部监测点定点调查资料和五普、六普中相关数据,研究婴儿死亡率随时间变化规律以及在不同时间和空间范围内婴儿死亡率随人均GDP、城市化水平发生变化的规律。然后根据这些规律,估算2010年我国各地城乡、男女婴儿死亡率分布情况。分析发现,我国婴儿死亡率随时间呈现等比下降的规律,而其与城市化水平、人均GDP等经济社会变量亦有关系,但不甚稳定,预测和模拟偏差较大。分析发现,六普中,我国婴儿死亡漏报率为68%,主要发生在农村及欠发达地区。     

教育公平视野下陕西省中学体育城乡差异的归因分析

从教育公平视角对陕西省中学体育城乡差异的问题进行归因分析,对拓宽体育教学理论研究的视野,深入认识学校体育的城乡差异,促进学校体育研究学科建设具有重要意义。     

高等教育入学机会城乡差异研究——基于二元选择O-B分解方法

以CGSS数据为研究对象,通过二元选择O-B分解可以将二元选择概率分解为特征效应与系数效应的优势,对中国高等教育入学机会城乡差异的影响因素进行了定量分析,揭示中国居民高等教育入学选择行为的内在影响机制.实证结果表明:第一,高等教育入学选择行为同时受到个人能力和家庭背景两个方面因素的影响,二者不可偏废;第二,高等教育入学机会城乡差异显著,并且这一差异随时代发展呈现扩大趋势;第三,高等教育入学机会城乡差异主要由特征差异引起,不过系数效应(歧视)也占据了相当重要的位置,后者更应当受到关注.     

大学生自主学习能力的城乡差异研究--以南京仙林大学城为例

本文主要是以通过对南京仙林大学城大学生基本状况的了解,来研究其自主学习的基本情况,并比较学生之间城乡的差异性是否明显,主要在对自主学习的基本状况和影响因素,具体在对自主学习的态度及其积极性等情况,自主性学习的地点选择,学习方式,时间安排等方面来论述这一问题。     

老年人家庭经济支持影响因素与城乡比较研究

中国人口快速老龄化,家庭在养老福利供给方面扮演着重要角色.基于代际团结理论和动机理论,使用中国健康与养老追踪调查数据,以定量分析方法探讨老年人家庭经济支持的分布状况、影响因素及相关城乡差异.研究发现,全国样本中有53.5％的老年人收到非同住子女的家庭经济支持,农村老年人收到非同住子女经济支持的比例明显高于城镇老年人,但其获得的经济支持额度低于城镇老年人.Logistic回归分析结果显示,老年人是否能收到家庭经济支持受老年人需要结构、家庭结构、社会文化、环境结构以及代际支持交换等因素的影响,且养老金、家庭居住方式等因素的影响在城乡有所不同.保障老年人的生活品质、维持家庭福利稳定供给,政府和社会可以从个体和家庭等不同层面为老年人及其家庭提供必要支持.     

中国老年人就业选择影响因素分析——基于CGSS2015数据的实证研究

为充分挖掘老年劳动力资源,本文筛选出中国综合社会调查(CGSS) 2015年度居民调查数据中的老年人样本,并将其按城乡、工作类型、就业意愿和能力分类回归,得出:选择就业的老年人更加看重就业带来的精神回报而不是劳动收入;对休闲娱乐时间的需求同样会影响到老年人的选择,但在不同群体间存在着差异。同样,不同户籍、是否参加社保、是否是国有或集体所有企业的员工等因素对于老年人是否就业以及选择什么样的工作在不同群体间的影响也不尽相同。基于分析,本文认为政府应当从完善老年人就业保障政策;进一步消除制度约束;引导、规范老年人就业培训机构;加大正确就业观的宣传教育力度等方面着手。     

我国城乡居民消费的结构性差异分析

文章通过对我国城乡居民消费支出、消费结构及恩格尔系数等历史数据的分析,认为我国城乡居民消费存在结构性差异的主要原因在于:农村居民收入差异大,农村社会保障不完善,城乡消费设施及公共消费不对称以及农民消费观念落后等,在此基础上提出缩小我国城乡居民消费差异的对策建议。     

大学生主观幸福感与应对方式的相关研究

探讨了大学生主观幸福感与应对方式的特点及其相互关系,为高校大学生心理健康教育提供依据.方法采用自编的总体幸福感量表、生活满意度量表和Folkman的"特质应对方式问卷"对300名大学生进行测评.结果女生的消极应对明显高于男生,女生对于生活的满意感也显著高于男生;生活满意度还存在显著的年级差异;同时,大学生主观幸福感存在显著的城乡差异;积极应对与主观幸福感、生活满意度均存在显著正相关,而消极应对方式与主观幸福感、生活满意度则存在显著负相关;消极应对和积极应对对主观幸福感的解释量分别为18.8%和7.3%.应对方式与主观幸福感存在显著的相关关系,是影响主观幸福感的重要变量.