社会实践在创造性人才培养中的地位和作用

知识经济呼唤创造性人才,环境因素制约着创造性的发展.组织大学生社会实践,接触社会环境,可以塑造创造性人才的思想品德,启发创造性思维能力,陶治和激励非智力因素.     

论文化素质教育与人才创新素质的培养

大学文化素质教育是一种创新意识的教育,大学文化素质教育可以有效地促进人才的创新思维.文化素质教育与科技创新教育有着异曲同工之妙,二者都离不开想象力,在创作灵感上都有相似性,二者都具有渗透性.     

在与工农相结合的实践中锤炼成才

本文以一个高学历人员到地方政府担任行政职务的亲身经历和体验,总结得出知识分子在与工农相结合的实践中的四点体会一是在参与政府经济管理的实践中,进一步增强市场经济观念;二是在为基层、为人民服务的实践中,进一步改造世界观,增强服务意识;三是向基层干部群众学习,坚定理想信念,提高管理协调能力;四是利用自身优势,服务基层,增强地方干部的科技意识。本文认为安排高学历人才到地方担任行政职务是实践“三个代表”重要思想的一种形式,具有重要意义。     

论创新体系人才的培养

人类已进入知识经济时代;而知识经济时代本质上是一个创新的时代,因为历史进步的本质在于创新,激越、壮丽的人生价值体现在创新,民族的振兴、国家的强盛同样离不开创新。因此,江泽民同志在同科学家座谈时指出：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”应该看到,当前在市场经济的角斗场上,个人的创造力业已获得空前的发挥。人的主体意识、创新意识、竞争意识、自由意识已得到高扬,这无疑为我们培养创新精神建构了良好的外部环境。笔者以为当前的教育工作必须做到以下三个“结合”。以顺应知识经济时代的本质要求,…     

培养适应人才市场需要的新世纪的高等工程技术人才

为了使高校毕业生能更好的在人才市场上找到用武之地,本文从适应人才市场需要的新世纪的高等工程技术人才应具有的素质入手,从工程技术人才的培养模式、素质教育等六个方面对如何培养适应人才市场需要的新世纪的高等工程技术人才进行了阐述。     

西部开发中的专业人才战略

西部现有专业技术人员是西部大开发中的最现实、最活跃的生产力,是西部大开发的主体力量。西部大开发,既要引进大批专业技术人才,更要发挥西部现有专业技术人员的聪明才智,使他们在西部大开发中建功立业。 在新的科技革命和知识经济时代已经来临的大背景下,人才是实施西部大开发战略的关键。当前,对专业技术人才的重要性,尤其是在西部大开发中的地位已充分认识。但采取什么样的专业     

西部地区人才梯队失衡现象不容忽视

人才是西部大开发中的热门话题。对西部地区来说,如何以层次合理、结构科学、分布有序的人才梯队,源源不断地为西部大开发提供坚强有力的智力支撑,既是目前亟待解决的重要问题,又是一项长期的战略任务。我们认为,从西部地区人才队伍的现状来看,在人才梯队建设方面有四个问题不容忽视:     

蓬莱市退休老专家积极实践“三个代表”

面向新世纪,绍兴县提出要继续在全国争先保强,建一流强县,建一流县城。为此,该县在世纪之交,在实施第十个五年计划之际,及时采取了六个“一”举措,加快高层次人才的集聚步伐,力争全县的高层次人才比例赶超全市、全省的平均水平,建立人才保证体系。     

蓬莱市建立人才引进考核监督机制

近日,襄阳县为充分发挥“乡土拔尖”人才的科技示范带头作用,挖掘“土专家”致富潜能,他们组织全县获县以上表彰的76名“土专家“开办致富“110”电话,帮助农户解决生产经营过程中遇到的技术、信息、市场等方面的问题。     

第三次创业与人才资本积累——关于焦作市人才资源开发的若干思考

21世纪是知识经济时代。这一时代经济发展的显著特征是：在经济全球化趋势进一步增强的同时,经济增长以及财富创造不再主要依靠物质资源,而主要依靠以人力资本和集成创新为内核的知识要素和智力资源。从目标定位和策略选择来看,以“推动科技进步．调整经济结构,提高经济增长质量和效益”为主旨的第三次创业．无疑是焦作经济而向经济全球化和知识经济时代加快发展的战略应对之举,顺应现代经济发展规律是第三次创业的应有之义。