全文获取类型
收费全文 | 4115篇 |
免费 | 120篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
管理学 | 469篇 |
劳动科学 | 47篇 |
民族学 | 91篇 |
人才学 | 97篇 |
人口学 | 20篇 |
丛书文集 | 835篇 |
理论方法论 | 168篇 |
综合类 | 2144篇 |
社会学 | 267篇 |
统计学 | 124篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 57篇 |
2022年 | 94篇 |
2021年 | 126篇 |
2020年 | 94篇 |
2019年 | 130篇 |
2018年 | 48篇 |
2017年 | 85篇 |
2016年 | 109篇 |
2015年 | 156篇 |
2014年 | 296篇 |
2013年 | 228篇 |
2012年 | 266篇 |
2011年 | 276篇 |
2010年 | 271篇 |
2009年 | 285篇 |
2008年 | 307篇 |
2007年 | 246篇 |
2006年 | 169篇 |
2005年 | 152篇 |
2004年 | 140篇 |
2003年 | 147篇 |
2002年 | 124篇 |
2001年 | 98篇 |
2000年 | 82篇 |
1999年 | 59篇 |
1998年 | 39篇 |
1997年 | 47篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有4262条查询结果,搜索用时 9 毫秒
131.
大学生网络消费的经济学分析 总被引:2,自引:0,他引:2
杨春荣 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2007,19(3):29-33
从当代大学生网络消费现状入手,以经济学的视角,透视当代大学生网络消费行为,指出了大学生网络消费的风险所在,阐明了大学生网络消费对经济生活的影响,提出了对大学生网络消费引导及其风险调控的方法。 相似文献
132.
高校大学生创新创业教育对促进青年大学生全面发展、提升青年大学生综合素质发挥着重要作用。当前,高职院校创新创业教育存在与实践脱节、同质化严重、学生创新意识不强、创新成果少等问题,亟待更新教育模式。该文探索“一内核、二平台、三协同、四进阶”的大学生创新创业教育新模式,提出要通过思政引领的内核驱动,完善第一、第二课堂双平台载体,为高职院校创新型人才的培养提供有力支撑。 相似文献
133.
“天人关系”之所以是一个不受时代限制的哲学问题,在于它探讨的是人与自身力不能及的事情之间的关系,其所指是“人与人外力量的关系”,其中,“人外”主要指力量的作用范围有别于人。在这一意义上,商代有“天人关系”问题。从人祭祈雨习俗来看,殷人既表现出了对人本身的肯定,又怀有对人外力量的依赖,他们的天人观是在承认天人共存的基础上寻求天人互惠。 相似文献
134.
135.
136.
“西藏问题”,尤其是中国海外藏人问题,是我国党和政府始终关切的重要问题。自1959年西藏叛乱以后,中国海外藏人问题在一些西方国家备受关注,也成为欧美学者们竞相展开调查研究的重要领域,关于这一主题的研究涉及了国际关系、人口迁移、国际援助、难民政策、身份政治、文化传播等诸多领域。本文将在对大量欧美学者的相关专著与论文进行整体把握的基础上,厘清欧美学界海外藏人研究的基本特点,对欧美学界的相关研究状况进行分析,并重点分析了欧美学者对中国海外藏人社区的实地研究,指出许多研究过分服务于政治目的,或研究中情绪色彩过重,或关注点过于集中于中国海外藏人的处境状况。因此,国内的相关研究应发挥本土优势,关注中国海外藏人生活境遇,将海外藏人研究与国内藏族研究相结合,构建起更加完整的藏族研究体系。 相似文献
137.
基于移动价格平均、动量和移动交易量平均三类技术指标,研究了其对中国大宗商品期货价格的预测效果,并以基于宏观变量的预测为基准比较分析了其预测能力.主要结论如下,第一,技术指标能够在样本内和样本外检验中有效预测我国大宗商品期货价格,其预测效果显著超过已有文献中广泛使用的宏观经济指标.第二,对于不同的模型设定和数据频率,技术指标预测效果表现稳健.第三,从资产配置角度出发,基于技术指标的预测具有显著经济意义,能够显著提高资产配置效率,获得超额收益.相关结果能够为大宗商品投资及风险管理提供经验和策略支持. 相似文献
138.
139.
140.
采用问卷调查法研究组织内信任对大学教师沉默行为的影响。结果发现:大学教师对组织的信任与默许性沉默、防御性沉默、漠视性沉默呈负相关,但不显著;大学教师对上级的信任与防御性沉默和漠视性沉默呈显著性负相关,与默许性沉默呈负相关,但不显著;大学教师对同事的信任与漠视性沉默呈显著性负相关,与默许沉默和防御性沉默呈负相关,但不显著;教师沉默行为和组织内信任之间存在着显著性负相关。 相似文献