大学生创新自我效能感的中介作用研究

准确把握影响大学生创新的因素及机制是培养拔尖创新型人才的关键。文章采用问卷对重庆大学242名大学生进行调查,发现大学生的创新动机、创新自我效能感和感知的教师创新支持都处于中等偏高的水平,对困难的应对方式基本积极。大学生在4个问卷上的得分之间具有显著的相关,创新自我效能感可以更好地预测创新动机,教师创新支持和应对方式通过创新自我效能感影响创新动机,创新自我效能感起到了中介作用。培养和提高大学生的创新自我效能感是高校创新教育的重点。     

大学生职业动机特点的调查研究

本研究通过对8所本、专科院校700多名在校大学生的问卷调查,揭示出我国大学生职业动机的总体特点是内、外动机高度同时并存,既注重个人能力和挑战,又追求高薪、职业前景和社会地位;性格方面,男生追求挑战和能力,他们对工作的兴趣、自我表现欲望都较女生强烈;学校类型方面,重点大学的学生较之一般本、专科院校的学生更看重个人能力和社会评价,差异极显著,而一般本、专科院校之间无显著差异。     

建构主义视野下大学英语教学情感策略研究

在语言学习中,情感因素对学习效果有着重大影响.作为西方教育心理学的最新理论,建构主义正成为大学英语教学改革的主要理论基础,对课堂教学中情感策略的运用有很好的指导作用.在建构主义视野下利用动机、教学环境和评价机制能够创造积极的情感支持,提高英语课堂的教学效果.     

论穗港澳旅游主体的差异及其原因

旅游人类学家认为 ,不同国家或不同地区的旅游主体即游客无论在旅游动机、旅游消费行为 ,还是在旅游主体审美方面都不可避免地存在着一定的差异。本文运用比较的方法 ,揭示了穗港澳旅游主体在这些方面的差异 ,并从旅游人类学的角度 ,分析了造成这些差异的原因     

基于外部因素分析的我国上市公司股利政策研究

从我国资本市场发展不完善、相关法律法规尚不健全、投资者地位得不到保障等原因出发,分析了西方经典的股利理论,认为这些经典理论在我国资本市场并不适用,因为我国上市公司股利政策的制定更多的是考虑外部因素。然后,从外部因素出发,分析了影响我国上市公司的股利分配行为的主要外部因素:国家宏观经济状况、相关的国家政策、通货膨胀以及其他融资方式融资成本的影响等,并建立计量模型,对上述因素影响派现比率的显著性进行了实证分析。最后从强化对再融资的监管、健全相关法律法规等方面,提出了规范我国上市公司股利政策的建议。     

关于上市公司募集资金行为动机的一项调查分析

通过分析我国上市公司募集资金过程中存在的股权融资偏好、频繁变更募集资金投向、信息披露不真实等现象,并结合对东北三省上市公司的调查问卷结果,揭示了上市公司募集资金的行为动机。指出我国上市公司通过发行股票筹资改善公司的资本结构、提高公司的知名度是上市公司募集资金的动机之一,而追求少数利益集团的利益才是企业争相上市的根本动因。在此基础上,对证券监管部门给出了相应的政策建议。     

非英语专业学生在英语学习中情感障碍特征分析

外语教学和外语学习的成功取决于诸多因素 ,其中情感因素越来越受到研究者和外语教师们的重视。笔者以 2 88名非英语专业本科生为对象 ,通过问卷调查 ,从焦虑、自信和动机三个方面来分析非英语专业大学生在英语学习中情感障碍特征及其表现 ,以便为探索能降低学生情感障碍的教学方法提供依据     

善是什么

善恶观念的产生要从物质实践出发来解释。对什么是善的问题 ,西方伦理学家们依据自己不同的研究方法 ,各抒己见 ,这些观点有其合理性 ,同时也存在着不可避免的缺陷 ,追问善的问题 ,离不开对善恶关系的探讨 ,善恶是相对的 ,同时也存在着客观的评价标准。考察善是什么 ,必须将动机与效果统一起来才能把握     

从奥运志愿服务动机看当代大学生的价值取向

在社会价值观日趋多元化的背景下,以奉献为初衷的大学生志愿者面临理想主义与现实冲突的两难境地,本文通过对大学生参与奥运志愿服务动机的调查,探讨大学生志愿服务动机的类型,分析大学生志愿者群体的价值取向,从而引领大学生群体形成符合先进文化发展方向的社会主导价值观。     

中小学生学习动机量表的编制

以奥苏贝尔的学习动机理论为基础,以认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个变量作为学习动机的测量指标,编制了中小学生学习动机问卷。问卷包括认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力三个分量表。结果表明,该问卷具有良好的信度和效度。此问卷可以作为准确、客观地测量中小学生学习动机的有效工具,有助于我们全面了解中小学生的学习动...