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曹行船 《河北理工大学学报(社会科学版)》2007,7(2):76-78
多媒体教学是近年来出现的新事物,他以其信息量大、画面直现、教学效率高等优点给高校教学带来了巨大变化。但也存在着互动性差、课件质量不高等弊端。认为应通过提高多媒体课的准入门槛、将多媒体技术与传统教学手段相结合、加强对多媒体课程质量和运行的检查等措施来解决。 相似文献
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历史课因其学科特点,可以使用地图、图象、图片、以及录象、多媒体等,把课本知识还原到一定的时间和空间.增强历史课堂教学的生动性和学生历史感;同时利用他们学习历史,让学生在这些生动资料中搜寻信息,这也是高考的发展方向,教师通过课堂去强化训练,可以达到双重效果. 相似文献
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制作高质量的多媒体课件有利于提高学生的自主学习能力,拓展学生的思维,提高学生的综合素质,其制作过程是通过现代科学技术手段传递先进教学思想和观念的过程。 相似文献
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多媒体课件的制作和相关技术的操作 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要介绍了设计和制作多媒体教学软件的方法 ,并从制作技术方面探讨了编程语言和使用素材的控制问题。 相似文献
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文章讨论了多媒体英语教学的理论基础,并在分析教学反馈信息的基础上概述了当前高校多媒体英语 教学的不足和在教学过程中值得注意的问题。 相似文献
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沈剑林 《苏州科技学院学报(社会科学版)》2002,4(4):106-109
随着计算机技术的发展和计算机的日益普及,多媒体进入了我们的教室,多媒体教学以其与传统方式无法比拟的优越性,发起了一场课堂革命.本文从非技术的层面对多媒体的特点和潜在的问题进行了分析,希望对将要和正在使用多媒体教学的教师有所启发. 相似文献
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本文在分析新时期高校课程与教学发展趋势的基础上 ,强调了多媒体课件建设在教学设计中的重要意义 ,提出了多媒体课件制作应该贯彻教育学规律 ,大胆应用问题解决模式 ,并要紧密结合高等教育改革形势和科学研究及生产实际问题 ,讲求艺术效果 ,使课件具有更强的针对性、实用性和先进性 ,有效提高教学设计水平等问题 相似文献