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你的他也许自认为是半个性学专家。但遗憾的是,事实也许不是这样的,可能他对一些自以为是的性问题有着错误的认识。在他犯错误之前,我们找出了6个他最容易相信的谎言。 相似文献
92.
以公有制为主体和多种经济成分共同发展思想的形成过程 总被引:1,自引:0,他引:1
成保良 《中国人民大学学报》1997,(1)
我国现阶段在所有制结构上实行的方针有一个历史发展过程。早在建国前张闻天就提出以国营经济为主体和五种经济成分都应发展的思想,当时毛泽东、刘少奇肯定并接受了这一思想。建国后毛泽东在执行党在过渡时期总路线的过程中,主张改造生产资料私有制为社会主义公有制,并运用于实践,一度使我国在所有制结构上形成“一大二公三纯”的局面。十一届三中全会以后,邓小平提出以公有制为主体和其他经济成分为补充的思想,“十四大”正式制定了以公有制为主体和多种经济成分长期共同发展的方针 相似文献
93.
尽管历史从未证实从马尔萨斯到罗马俱乐部关于人类发展的悲观预测,但有没有增长的极限这样的争论却始终为学界和政策制定人所津津乐道。本文通过把自然系统的恢复力、人类的适应力和创新能力纳入传统的只包括常规生产要素的生产可能性边界中,从而把生态学与经济学的观点统一在一起,阐述经济可持续发展的思想,并指出整个自然发展史和人类发展史,就是一个生产要素扩大、自然系统演变和人的能力提高的历史 相似文献
94.
王虹莲 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2008,(6)
他是一个劫匪,坐过牢,之后又杀了人,穷途末路之际,他又去抢银行。是一个很小的储蓄所。抢劫遇到了从来没有过的不顺利,两个女子拼命反抗。他把其中一个杀了,另一个被劫持上了车。因为有人报了警,警车越来越近了。他劫持着这个21岁刚参加工作的女孩子狂逃,把车都开飞了,撞了很多人,轧了很多小摊。 相似文献
95.
运用多种方法提高《财政与金融》教学效果 总被引:1,自引:0,他引:1
<财政与金融>是一门融财政金融基础知识和基本技能为一体的会计专业主干专业课程,为了让学生由易到难、由浅及深地掌握财政与金融的有关内容,提高学习的兴趣,在教学过程中,教师可适时适当地采取多种教学方法.本人针对该课程的特点,结合教学中的实践,总结出以下几种方法供大家参考. 相似文献
96.
97.
2 1世纪 ,以高新知识、网络技术为基础 ,以创新为核心的网络时代已经来临。高校思想政治教育工作者应从“青年代表着国家的未来”的高度出发 ,以现实的立场、前瞻的视角、科学的态度分析网络对大学生可能异化的发生 ,掌握网络的制动权 ,加强和改进高校思想政治工作 ,用正确、健康的思想文化占领网络阵地。本文主要针对网络的特点来探讨网络对大学生产生异化的可能性并分析其成因 ,同时也提出了一些相应的对策和建议。 相似文献
98.
期待可能性在阻却有责性上的适用探析——以陆勇案为视角 总被引:1,自引:0,他引:1
王海铭 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2015,20(5):61-65
期待可能性理论是规范责任论的归责基础,法谚有云:法律不强人所难,对因随附情状异常而导致期待不可能的,理应减轻或免除法的责任。对期待可能性有无及大小的问题,须以社会一般人+具体行为人的判断标准对随附情状异常性、意志受涉性和法的可恕性进行递进式评价。引入期待可能性理论,舍其形而用其魂,通过立法技术将该理论融入相关成文法中,在防止司法官的自由裁量权之滥用的同时向脆弱的人性倾注刑法同情之泪。 相似文献
99.
本文论述了西藏实现社会经济跨越式发展的内含及背景,分析了“跨越式”发展的可能性,提出为了确保使西藏社会经济实现跨越式发展的可能性转化为现实的社会经济实践,必须采取一切必要的措施,加大投资力度,优化投资环境及调整产业结构。 相似文献
100.
新论近现代技术进步与哲学和刑法学发展之辩证唯物关系 总被引:2,自引:0,他引:2
科学技术的发展决定了刑事法“理念”的进步与发展。技术发展与古典犯罪论体系和晚近犯罪论体系之间存在着辩证关系。康德法权哲学思想对于“构成要件”这种法实证主义所要求体现的模型具有所谓“康德式”的批判。技术理性与价值理性在晚近犯罪论体系中的较量以及期待可能性理论在技术条件下的变异。 相似文献