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71.
《国际人才交流》2011,(1):62-62
肝脏是重要的解毒器官,各种毒素经过肝脏的一系列化学反应后,变成无毒或低毒物质。  相似文献   
72.
霸道的喜鹊     
纯朴的澳洲人特别疼爱动物,鸟儿,袋鼠,树熊等小动物在澳洲绿色环境中自由自在地生活。形成了一个良好的生态环境,优美的大自然又滋润着纯朴的澳洲人。  相似文献   
73.
旅游养生不可或缺现代人越来越注重生活质量,旅游不仅能给生活带来无穷的乐趣,同时也有利于身体健康。到大自然的怀抱中去,呼吸新鲜空气,欣赏青山绿水,能使身心得到彻底的休息。旅游能使各个年龄阶段的人都受益。  相似文献   
74.
随着近年来都市新区大规划的流行,另一种与之相对的建筑惯向也正悄然而生——在理想的乡村环境里建造梦中隶园。离大自然越来越近似乎是许多人努力的目标。今年入选英国皇家建筑师协会曼瑟奖(Manser)的十七幢住宅,涵盖了乡间树林的隐居处、海边别墅以及小型城市住宅。本文选取其中的一部分案倒,以展现当代建筑师在探索靠近自然、建筑与自然和谐相处方面的突出创意。  相似文献   
75.
大自然中色彩最艳丽最丰富的是鲜花的美,花和美是紧密相连的。“花容月貌”是少女的美,“花枝招展”是女性打扮的美,“花团锦簇”、“花朝月夕”是五彩缤纷和良辰美景的赞词。有一首歌曲就叫《女人花》:“春风来又去,女人如花花如梦”。看来女人和花有不解之缘。大自然造就了花卉的千姿百色。“世间没有相同的两片叶子,也没有相同的两朵花”。人何尝不是如此,重要的是,你就是你。  相似文献   
76.
人无完人。每一个人都有他的长处,也有他的弱点。毛泽东还三七开呢。说一个人多么行,他必定有他致命的弱点。一个人多么不行,必定具备一般人不具有的长处。有人把街上的叫花子说的一无是处,说叫花子一点长处也没有。我认为这种说法不对,叫花子也有长处:如抗菌、抗寒、同大自然的搏斗顽强,与世无争,适应能力强。  相似文献   
77.
著名教育家陈鹤琴先生提出:大自然、大社会是我们的知识宝库,是我们的活教材、活教师.我园充分利用自然资源开展教育活动,丰富幼儿知识经验;充分利用自然资源开展区域活动,培养幼儿的动手能力;充分利用自然资源开展园本课程,提升园本课程内涵;充分利用自然资源引领家长参与实践,实现家园共育,将大自然、大社会都是活教材的教育理念推向...  相似文献   
78.
泰国普吉岛JVV万豪度假酒店的Mandara Spa,好似大自然的圣坛,珍藏着来自生活的精致元素。  相似文献   
79.
林立 《南方论刊》2005,(9):37-38
农苑看似是一个农场的名字,一个美丽而充满诗意的农场。但电白县的“农苑”不是农场,而是经过老一辈人建造的一个集大自然与人类智慧于一体的产物,一个让中小学生可以进行学习和实践的基地。说到学生实践基地,老一辈人很自然地想起六、七十年代的校办农场。今天电白县的农苑与过去的校办农场,在形式上和表面上确实有点相似,但本质上不同。过去的校办农场以劳动为考察学生的第一标准,造成学生偏重于农事,荒废了学业;现在的农苑是茂名国旅、中旅指定的中小学生乡情教育“一日游”的景点之一,是在当今文化课繁多、压力沉重的情况下,配合教育部…  相似文献   
80.
大自然对文学家、艺术家的陶冶,最重要的是能在春风化雨的清和滋润中养就一种能空能静、致虚入实的心理状态。大自然本身也充满了诗情画意,为文学家、艺术家提供了取之不尽、用之不竭的创作题材。大自然是学习艺术最好的课堂,是艺术至高无上的范本。中国古代的文学批评理论也一直认为大自然是感发诗情画意的重要动因之一。纵观中国文学、艺术发展的历史,没有不接受大自然的熏陶而能成为大家的。  相似文献   
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