美术教育对儿童个人成长的实际影响

随着我国科技和经济的不断发展,人们的生活水平也日益提高。科学开展儿童美术教育,对儿童健康快乐地成长有着十分重要的实际意义。教学工作者在思想上要充分认识到儿童美术教育的重要性以及其对孩子未来成长的实际影响,在儿童美术教育工作中不断完善教学理念和教学方式。     

武汉儿童病房里的卡通世界

在武汉儿童医院新冠肺炎患儿隔离病房,不少患病住院的小朋友在见到被防护服层层包裹的医护人员时,第一反应是害怕和抗拒。护士王佳平时很喜欢画画,她灵机一动,想到在防护服上画卡通画,让小朋友们减轻恐惧感。在她的提议下,病区里的很多医务人员都会在换上防护服后,抽空画一幅孩子们喜欢的卡通人物,邀请他们涂色。渐渐地,小朋友们对治疗也更加配合了。     

新世纪中国儿童校园小说的多维透视与前瞻

书写校园生活是儿童小说中的重要题材。校园空间浓缩了儿童生命形态,能够集中表现儿童的生活现状、情感困惑与生存真实。新世纪以来的中国儿童校园小说创作不断延伸题材意蕴的界域,这不仅表现在创作形式和表达手法的改变,还体现在对儿童主体的内化追寻。与建国期儿童小说所呈现的二元对立价值观不同,新世纪以来,中国儿童校园小说创作在价值认同方面呈现出丰富性,而商品化时代也带来了儿童校园小说审美追求的新质。客观而言,儿童校园小说与儿童读者的情感交流依然缺乏打破壁垒的真实,在面对童年生存问题时的价值判断忽略了儿童的声音,在走进儿童阅读审美空间时缺乏恰当的满足。作家也许无法真正地融入到儿童的思维模式中,但通过对"儿童本位"的坚守,成人与儿童仍可以实现精神世界的共鸣。     

留守儿童中特殊群体的家庭教育缺失与精准帮扶——基于湖北省英县的实地调研

家庭是教育的起点,家庭教育在人的一生中起着至关重要的作用。基于湖北省英县的实地调研发现,父母离异、家庭特困、父母长期外出及回流形成的更加特殊的留守儿童家庭,在家庭学习监管、家庭教育资本、家校合作、家庭教育期望等方面存在差异化表现,导致留守儿童中特殊群体在学业表现、行为习惯和心理发展等方面处于弱势地位。在城镇化快速推进的背景下,留守儿童中特殊群体经历了家庭结构与家庭功能双重弱化,"大水漫灌"式帮扶难以有效满足留守儿童中特殊群体的需求,应精准识别留守儿童中特殊群体,分类实施留守儿童帮扶措施,有针对性地对留守儿童中特殊群体进行帮扶。     

我国儿童保护的现状、困境及对策探究——基于对“猪圈女童”事件的反思

儿童是国家的希望所在,是民族的未来寄托,儿童的健康成长是中华民族实现伟大复兴的保障。少年富则国富,少年强则国强,少年儿童是祖国强盛的基石!可是,现如今,我们的社会却出现了各种有关于儿童的骇人听闻的恶劣事件,有些让人毛骨悚然,读后心存余悸。不少人开始反思,我国儿童保护目前都面临哪些问题?原因是什么?以及该如何解决这些问题。本文将从"猪圈女童"的案例出发,来探究我国儿童保护的现状以及困境,借以指出我国儿童保护的发展路径。     

呼唤解绑的童年:儿童玩商现状分析及培育构想

玩耍是儿童的天性,儿童想象力、创造力的发展离不开玩耍。儿童成长过程中应当重视玩商的培育。人本主义、积极心理学以及休闲学为玩商提供了坚实的理论基础。当今儿童玩商状况总体低下,不敢玩、没空玩、不会玩,却也"玩"得狠。培育儿童玩商可从四个维度入手:引导儿童形成健康的玩商概念;家长更新教育观念,形成理性的可持续的教子意识;学校利用自身优势,有效促进儿童玩商的提高;社会全力营造尊重鼓励儿童玩乐的氛围。以期构建立体、和谐的教育场。     

韩国儿童公民道德教育的特点及启示

韩国儿童公民道德教育有其自身的特点,既坚持政府主导贯穿于整个教育系统,又坚持民间宣传为辅覆盖全社会,成功的将儒家传统文化的精华和西方民主文明的优秀成果结合起来,取其精华,推陈出新,创造出了公民道德教育的新途径。因此,我国在进行公民道德教育的过程中,应该借鉴其成功的经验,转化、运用到我国的实际中来,以推进我国思想政治教育事业的发展。     

关于困境儿童的国内研究述评

儿童是祖国的未来,民族的希望。但是,由于经济、教育、文化等各方面权益发展得不到有效保障或者自身先天生理缺陷等因素,儿童群体中出现了一个被称为"困境儿童"的特殊群体。近年来,随着我国困境儿童问题的不断突出,对该群体的救助和保护已然成为社会各界人士所关注的热点问题。因此,本文拟通过对困境儿童相关的文献资料进行相应的梳理,准确把握学术界对困境儿童的研究现状,为进一步调查和研究打下坚实的理论基础。     

农村留守儿童关爱服务研究

留守儿童是我国改革开放以来形成的一个特殊极弱群体。他们不仅物质贫穷,更重要的是精神贫穷,表现为精神缺"爱"、心理缺"疏"、学习缺"导"等三个方面的特征。在精准扶贫脱贫、建设美丽乡村的过程中,要特别重视留守儿童关爱问题。在多中心治理理论的指导下,要解决留守儿童关爱缺失问题必须调动社会各方力量合力共同解决,即政府、家庭、学校、社会力量的协同合作,形成良好持续的社会效应。     

建立农村学校留守儿童档案袋的问题调查研究

随着我国教育改革体系的不断推进，成长档案袋的评价模式被越来越多的人所关注。作为一种有效的评价载体，成长档案袋能够更好地展现出儿童在成长过程中所出现的点点滴滴，进一步为儿童的发展与成长提供有利且丰富的信息。特别是对于农村学校的留守儿童，档案袋的建立具备着非常有利的作用，然而经过调查可以发现其中蕴含了相当多的问题，为此应积极针对问题进行调查，合理对留守儿童的发展建立有效的基础。