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假释制度符合行刑社会化的潮流和趋势,对实现刑罚的目的来说,它有积极的功能,也有副作用。传统的假释奖励观不利于假释制度应有功效的发挥,要从根本上克服假释的负作用,必须树立假释权利观。 相似文献
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近年来,郑州市在规范行政奖励工作方面积极探索,大胆创新,提出了物质奖励与精神奖励相统一、激励与监督相一致、关心与培养相协调的行政奖励管理理念,建立了以制度建设为保障、以规范管理为核心、以促进发展为目标的行政表彰奖励工作机制,减少了表彰奖励项目,提高了表彰奖励质量,营造了干事创业氛围,激发了干部职工的创业热情,推动了各项工作有效开展. 相似文献
64.
关于教学成果奖励几个问题的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
叶先宝 《福州大学学报(哲学社会科学版)》2001,15(3):89-91
高等学校教学成果奖励制度是我国现代高等教育建制的重要组成部分 ,必须健全评审机制 ,提高奖励的声望和知名度 ;教学成果评选要遵循奖励的普遍性和稀缺性原则 ,要合理分配奖励荣誉 ,发挥教学成果获奖群体优势 ;教育部门应充分重视成果的推广和实践 ,充分发挥其奖励功能 相似文献
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著名教育家陶行知有这样一则教育学生的故事:有一名叫王交的男生用泥块砸自己班上的男生.被校长陶行知制止后,叫王交放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,王交早已等着挨训了。可陶先生却笑着掏出一颗糖给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了.”王交惊疑地接过糖。 相似文献
66.
高等学校评先奖优工作应注意八个问题。在标准上,要坚持成绩与效益结合;在内容上.要坚持自然科学与社会科学并重;在途径上,要坚持政府奖励与社会奖励结合;在方法上,要坚持自荐与群众评议的结合;在形式上,要坚持物质奖励和精神奖励相结合;在规模上,坚持重奖和分层次奖;在时限上,采用长奖和即时兑现奖;在目的效果上,注重扶持骨干和培植新人的结合,以充分调动教职工工作积极性。 相似文献
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68.
《重庆工商大学学报(社会科学版)》2008,25(6):24-24
今年是我校历史上获得的省部级奖项总量最多的一年。在重庆市第六次社科评奖活动中,我校共申报42项科研成果,经专家推荐并公示授奖17项,其中一等奖1项,二等奖4项,三等奖12项,获奖数在全市高校中排名第二。在2008年度重庆市科学技术奖励评奖中,我校共申报6项,经专家推荐并公示5项。其中,科技进步二等奖1项,科技技术发明奖1项。 相似文献
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对于身居高位的老板们来说,坏消息必须"过五关,斩六将"才能传到他们的耳朵里。他们是做出公司决策、最需要了解公司情况的人,但往往却是最后一个知道坏消息的人。端坐于办公桌后的老板们已经习惯了每天翻翻财务报表,开开总裁会议的工作方式。远离业务流程、远离市场真相的工作方式就像慢性 相似文献