风雨桥:侗族人的脊梁

<正>地处湘桂黔交界地区的三省坡脚下,居住着近300万侗族人民,千百年来,他们在这片土地上繁衍生息,创造了本民族独有的文化元素,形成了以侗族建筑、侗族歌舞、侗族服饰、侗族饮食为代表的文化现象。这里蕴藏着丰富灿烂的侗族文化,它既是侗族历史的发源地之一,也是侗族传统文化保存最为完整的一块"圣洁之地",更是侗族原生态旅游的一颗亮丽明珠。在侗乡,有寨必有鼓楼,有水必有福桥。尤以长廊式     

哈萨克民间信仰及习俗

每一个民族都有世代创造、延续的传统文化财富,其中民间信仰是重要质点之一,具有其它文化元素不可替代的重要功能,它深深地植根于广大民间,时刻影响和支配人们的心理及行为。同时民间信仰也是与其他民族文化相区别、自我认识的重要标志之一。     

美裙春韵,生如夏花

正当空气变得温暖,万物复苏,你是否也觉得应该让自己变得生机勃勃呢?是否觉得应该让自己如同夏花般灿烂夺目呢?那你就对了!春末夏初的日子里,美裙可以让生活如夏花般炫目!欧根纱、蕾丝、亮片等流行元素可以让你的美裙更有范儿!巴洛克装饰——复古高贵范儿精巧丰富的装饰将女性特有的魅惑和活泼凸显了出来。立体感较强的亮片和串珠装饰,显得精致而不累赘,繁复却又不多余,巴洛克时代的风格尽在精心点缀的饰品上。简单大方的线条设计,再搭上一双糖果色的高跟鞋,情迷巴洛克!你爱或者不爱,魅力就在那里;你穿或者不穿,美裙就在那里;让巴洛克装饰你的妩媚,或者用美     

光影元素及空间感对雕塑艺术创作的影响

光和影在雕塑艺术创作过程中有很大的影响,其实在实际的创作中,关于雕塑主体外形中的"线"与"面"的打磨也非常重要。"线"与"面"不仅是主体外形结构的一种表征方式,更多的是会被雕塑艺术家们融入一些艺术情感的内涵。所以说,"线"与"面"已经不再是一种单纯的视觉刺激,更多的是将公众欣赏着的情感思考反馈给艺术家们来刺激他们进一步完善创作。本文也会以评论的形式出现,以论述光影与雕塑的关系、光影对雕塑的影响和作用为主线。     

成功的竞技娱乐类电视节目对体育教学的启示

湖南卫视“奥运向前冲”曾以CSM21收视率1.86%、份额4.8%,抢下了同时段排名第一的宝座,重播的收视也相当惊人。活动吸引了来自全国各地的报名者超过万人,上至60岁的老人,下至十几岁的小学生。它在某种程度上反映出人们对健身、娱乐的渴求和参与的积极性,这对体育教学带来诸多启示。     

《滚蛋吧,肿瘤君》中潮流元素的意义探讨

影视潮流元素在电影作品中的运用不胜枚举,本文试图从具体的影视潮流元素在病痛电影《滚蛋吧,肿瘤君》中的运用,比如中国黑帮老大大战僵尸群体,韩剧中绝症女主的浪漫爱情,宫廷剧中奴才的顺从等以及带来的新思考方面来论述。     

探索水墨元素在视觉传达艺术设计中的可能性

二十一世纪是一个激烈竞争的时代,文化软实力的竞争显得尤其重要,国际化趋势成为各个领域争相发展的目标,而中国水墨艺术作为中国传统文化思想的精髓,也因此走向了全球化。水墨元素作为中国传统文化中特有的视觉符号,蕴含着独具的意境美和神韵美。在水墨艺术与视觉传达艺术设计的发展中,二者便有了巧妙的交流与融合。文章以中国传统水墨艺术的发展、现状及魅力为切入点,从水墨元素在招贴设计、书籍设计以及网页设计中的运用三个方面出发,来探索水墨元素在视觉传达艺术设计中的发展趋势及可能性。     

把“生活元素”融入到幼儿的游戏中

"生活即教育"是中国现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心。其内涵为:"从定义上说:生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说:是生活决定教育。从效力上说:教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。"随着新《纲要》的深入学习,教师教育理念的不断更新,游戏逐渐成为幼儿在幼儿园中一日生活的主要活动,成为孩子学习的主要形式。而理论与实践也证明,游戏是最适合学前儿童的一种活动形式。     

非奇异H-矩阵的一组迭代判别准则

本文通过构造新的正对角矩阵,给出了一组非奇异H-矩阵的新判别准则,推广和改进了相关已有结果,并用数值算例说明这种判别准则的应用广泛性。     

如何将民族元素融入手工课堂

学前教育专业手工制作课程是一门涵盖了多种手工技艺的综合性课程.原有的教科书仅仅单列了折纸、泥塑、剪纸等独立的课题,学生按部就班地学习这些技能,制作出的作品缺少主题和灵魂.手工是一门具有民族特色的课程.本文就如何将民族元素融入手工课堂进行探讨.中华民族有着五千年灿烂的文化,同时也是一个充满想象力和创造力的民族.剪纸、染纸、折纸、纸立体造型、装饰画、泥塑等等都是我们传统的工艺制作.而幼儿园制作手工,也要结合着传统文化教育.因此,在学习过程中将民族元素融入其中,引导学生在掌握技能的同时,结合民族历史和传统习俗来设计创作我们的手工作品.