听觉符号与当代文学阐释学的话语生产

作为"媒介论"转向的理论产物,文学活动中的听觉问题愈益凸显。技术治下的听觉符号脱卸了传统文学审美场域中的观念性形态,以脱离音源在场的文本化存在成就了文学阐释场域的表征实践。无论是以广播剧为代表的听觉阐释模式抑或以影视、网络改编为代表的复合符号阐释模式,听觉符号凭依言、音、乐等多元形态的叙事体例打破了文学阐释学一度以来的语言主宰,以一种互文性的表征模式建构了当代文学阐释学复合符号的文本形态与集成式的叙事体例,从而在为"听觉现代性"提供文学佐证的同时,对中国当代文学阐释学话语体系的建构同样提出了思考。     

健康中国的媒介治理路径考量

健康传播研究作为传播学的分支之一,逐渐从学科边缘走向中心。健康中国战略的提出不仅标志着中国健康治理领域的重大范式转移,而且预示着讲好中国健康故事的信心和决心。媒介健康治理是在公共健康问题具有跨国性特征情境下的全球健康治理新方向。媒介健康权是媒介实现"善治"的权利载体与积极健康关系建构的基础。以健康中国为理念核心的健康把关路径、叙事路径、对话路径、平台路径是实现媒介跨文化有效治理的可能实现方向。     

新媒体视角下高校创新创业平台的构建及评价

高校创新创业平台是高校开展创新创业教育的重要实践平台,新媒体技术的发展不断助力平台的建设和完善.基于对新媒体技术现状及特点的分析,从创新创业教学平台、创新创业竞赛平台、创新创业培训平台、创新创业活动平台四个维度着手构建,形成线上线下融合发展的立体结构平台,进一步推动高校创新创业教育的发展.     

论媒体时代下的文学阅读

媒介素养教育的目的在于培养公众健康的媒体评判能力,通过教育来指导公众尤其是青少年,合理地运用大众传播媒体及其信息和文化资源。财经院校是以经济、管理专业为主的高等院校,注重专业知识的培养,然而却常常忽视了对学生人文素质的教育,在文化底蕴和氛围上显得单薄,在启迪和激发学生上存在不足。大众媒介对学生的社会化影响程度日益增强,我国的媒介环境日益复杂,高校有责任对学生从各方面进行正确的引导。     

基于微信公众平台的《网店装修》3O混合式教学模式探究

实践性强的课程如何在有限的课堂教学时间里提高授课的有效性,关注到每个学生的实践成果,是教师教学中面临的问题。基于微信公众平台的30混合式教学模式可以很好地解决这一问题。本文以《网店装修》课程为例,详细阐述了这一模式的运用和效果。     

宁波高校贫困生公共服务平台建设研究

大数据社会,借助各类讯息技术联合社会公众类资源给各个高校中其贫困学生给予服务,自公众服务的视角以着眼,把大数据当作对各个高校中其贫困学生开展工作的技术方面的支持,分析与研究构建各个高校中贫困学生的公众服务渠道与平台,即为各个高校开展贫困学生相关工作的新兴实践方法。     

浅谈当代大学生获取相关专业学习资源方式的转变——以辽宁中医药大学为例

在当今互联网时代,微信作为新兴通信软件之一,因其"智慧型"的功能被广泛使用,给生活和工作中带来便利与快捷,符合时代特征。随之而来的,是我们获取学习资源方式的转变。本文为研究当代大学生获取相关专业学习资源方式的转变,依托"e邦e客"微信公众平台,对辽宁中医药大学学生发放调查问卷,实收1000份,全部真实有效,以护理专业为主体,并对结果进行分析。     

微信公众平台在高校图书馆的应用及未来发展趋势

高校图书馆微信公众平台的应用具有便利性、包容性等特征,在经过多年的研究和发展,其已经成为学生读者与图书馆之间的沟通阵地,集结了信息推送、自助服务、移动图书馆等功能为一体的综合媒介,搭建起图书馆数据库与学生的桥梁,实现了信息推送、平移服务、移动图书馆、拓展服务等多方位全面化服务。目前,高校图书馆微信公众平台的功能正在不断完善,未来需要实现大数据分析,强化图书馆的主动服务、充分发挥高校图书馆特色、实现视频互动、馆藏图书咨询、自助预约借还、自助缴费等集约化功能。     

微信平台在高校体育第二教学课堂建设中的载体作用解析

运用文献综述法对微信平台在高校体育第二教学课堂建设中的载体作用进行解析,并对其在高校体育第二教学课堂建设中的应用路径进行探讨,旨在于为推进高校体育教学的延伸发展,实现高校体育资源的全面整合,促进高校体育教学改革的不断深入,提供必要的借鉴与参考。