论阿尔都塞对意识形态理论的反思与建构

意识形态理论在阿尔都塞的思想中具有重要地位,但他在不同时期对意识形态的理解有一个流变的过程,晚期他对自己学说作出一定的批判,从中可见其作为马克思主义守护者的坚定信仰。阿尔都塞对意识形态的反思与建构,虽然对马克思的保卫缺乏现实力量,但为我们提供了一种解读马克思的新视角。理清阿尔都塞意识形态思想对我们理解马克思哲学革命性变革也具有重要意义。     

全面准确把握会议精神核心所在 不断开创民族团结进步事业新辉煌——八省区深入学习贯彻中央民族工作会议精神

新疆维吾尔自治区把民族工作大政方针转化为民族团结实际成效 10月4日,新疆维吾尔自治区召开电视电话会议,传达中央民族工作会议精神。中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记张春贤主持会议,并就学习领会、贯彻落实中央民族工作会议精神作出安排部署。     

五环四步教学模式在计算机基础课程中的应用

正"五环四步"能力本位职业教育课堂教学模式,是重庆市2002年以来通过参与实施中国—澳大利亚(重庆)职业教育与培训项目,重庆市教科院职成教所谭绍华等人,学习借鉴澳大利亚及国际职教先进国家职教经验,结合重庆实际,研究并实践的一种中职课堂教学有效性的教学模式。该模式不仅在重庆市众多中职学校的众多专业中得以推广应用,而且引起福建省等众多省市的极大关注,福建省福州市2009年以来先后邀请重庆市40多位中职教师前往进行过示范性教学交流。从这个意义     

基于多媒体认知理论的CET网考听力测试对英语听力自主学习的启示

随着大学英语教学改革的不断推进,多媒体技术与英语教学的结合日趋紧密,基于网络的大学英语四六级考试(CET网考)的听力测试部分就是一种基于最新的多媒体认知学习理论的全新考试模式,本文将集中探讨这种考试模式的优势和其对大学生英语听力自主学习的启发和引导。     

《维修电工》课程"小组合作学习"教学模式初探

针对中等职业学校机电专业《维修电工》等级考试课程教学实施过程中教学效果较差的问题,通过从学生分组、合作学习,互相探究,激励评价等四方面,来探究"小组合作学习"教学模式,达到提高课堂教学效果,形成教师减负、学生乐学的良好局面.     

我对远程教育情有独钟

老党员离退休后回到家里，学不学习真就大不一样。我个人觉得，学习不外乎有两种形式：一是自己学，二是集体学。由社区党委组织老党员学习，收看远程教育节目，这是最理想的学习方式。我认为，对于老人来说，远程教育有三方面的优势：一是想看什么就看什么。按地域分，有全国的、有全省的、有全市的；按门类看，有领导讲话、学习讲座、党建知识、先进经验、健康知识、法律常识等，都很适合老年人的需要。     

向焦裕禄学习“三严三实”

今年两会期间，习近平总书记在参加安徽省代表团审议时，就加强作风建设和干部队伍建设，提出了“三严三实”的要求：严以修身，严以用权，严以律己；谋事要实，创业要实，做人要实。此后，习总书记又到河南省兰考县指导第二批群众路线教育活动，明确提出要把学习、弘扬焦裕禄精神贯穿活动的始终，做到深学、细照、笃行。     

青春的记忆

正2013年早春,一部由老同学精心编辑的《致青春》大学生活影集,将我带入时光隧道,体验了一次真实的"穿越"。目睹这一张张斑驳泛黄的旧照片,我心潮起伏,仿佛又回到了那激情燃烧的大学时代。1977年,国家恢复高考,大学给无数渴望知识的青年敞开了大门。当年高考由各省(市、区)自行组织,全国统一招生,第二年则实行全国统一考试、统一招生政策。我参加了1978年的高考,并有     

学习变化中的中职班主任工作

作为班主任已有许多年了,每一届学生都有每一届的优点或是特色,当然面对不同的学生要用不同的方法教育,不同的教学方法。当然见的学生多了,经验也就慢慢丰富了,教育方法也会随之改变。本文浅析了学习变化中的中职班主任工作。     

基于主体认同与知识分享的农民教育模式创新

主体认同与知识分享理论主张通过新知识与原有经验的双向互动,完成自身建构,其在解决农民教育困境,特别是激发学习者参与教育培训的积极性和主动性方面,进行了有益的探索。浙江省苍南县"康德业言"四合院是以农民需要为出发点开展农民教育的试点,也是主体认同与知识分享理论在农民教育领域得以应用的典型案例。通过对该案例的分析,探讨提升农民综合素质,实现以人为核心的新农村建设的现实路径和具体方案。