从非智力因素着手,引导中职学生学习

现在,中职学校的学生大部分文化基础知识水平较薄弱,其中有些学生还存在较强的厌学情绪,学习态度不端正,不是上课不专心听讲、玩手机,就是课后贪玩,甚至抄袭别人的作业。在这种情况下,老师也感到难教,因此怎样搞好中职物理课的教学,也就成为摆在广大老师面前的一个重要课题。     

学当螺丝钉

文员对任何一件经办的文件,都要坚持"认真再认真,严谨再严谨"的原则,因为任何一个小小的差错都会贻误市委的工作大局,甚至会造成难以弥补的损失。     

个体学习态度与创新创业课程学习效果的偏相关分析——以安徽科技学院创新文化课程为例

创新创业课程学习效果是当前学术界和教育界广泛关注的课题。构建学习态度、学习效果评价指标体系及测量量表,对安徽科技学院2011~2012学年第1学期创新文化课程学习效果的偏相关分析表明,学生个体学习态度与创新创业课程学习效果的0阶和1阶偏相关系数分别为0.796和0.740,两者之间存在强正相关性,并在此基础上探索提升创新创业课程学习效果的路径。     

学习

所有的学习，所有的读书，所有的作业，最终是为了对我们的世界我们的人生有所发现，有所感悟。 做任何事情都抱一个学习态度，也就是抱一个谨慎负责的态度、动脑筋的态度、精益求精的态度、不断提高的态度，一个津津有味、举一反三、举重若轻、融会贯通的态度。     

非英语专业硕士研究生英语学习态度和动机的研究

以问卷调查和访谈的形式,对吉林建筑工程学院87名非英语专业研究生的学习态度、动机及在学习中的困难进行调查和分析,并为非英语专业硕士研究生的英语教学提出几点参考意见。     

通过计算机基础课改变学生学习观念

授课不只是教授知识,还要传授学习方法,而且学习也应该与培养人的学习态度结合起来。面对初中毕业进入到技工院校的学生存在的学习问题,改变他们的学习态度以及提高他们的学习兴趣是一个重要的课题——授课必须与培养人结合起来。     

中职学校班主任班级管理的方法

班主任工作是学校学生管理工作最基本的也是最重要的组成部分,所以班主任的工作思路及工作态度将影响班级学生甚至影响整个学校的学生管理工作。中职学校的学生一部分是中考的落榜者,学习纪律松散,学习态度比较消极,违纪现象严重,这就是中职学校班主任面对的群体。如何做好中职学生管理工作,帮助他们改变学习纪律和学习态度?笔者认为应该从以下几个方面做好班主任的学生管理工作。一、要从严管理学生一个没有威严的班主任是做不好学生管理工作的。一个有威严的班主任应该像一位母亲,既让孩子(学生)想亲近她,但又发自内心地对她有一种敬重。而她对待孩子(学生)也应是该严的时候严,该松的时候松。严,就是对学生     

浅谈如何提高数学教学效果

本文针对我校学生数学学习中存在的问题,提出树立正确的学习态度、明确学习目标及提高学习的主动性等,并结合学生的学习状况,提出数学教学改革的几点建议。该文认为,数学教学活动应以教师协作为团队,结合学生实际情况,采用“集体备课”、等有效方法进行教研与教学,以提高数学教学的效果。     

政治课堂如何调动学生积极性

政治教育,本就是一门理论性比较强的学科,仅仅是依靠理论的教育很难达到教书育人的真正目的。而引导学生的学习动机、端正其学习态度、激发其学习兴趣,说到底就是在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力的问题。这个问题是思想政治课教学中需要认真研究的问题,也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面,更是检验政治课堂教学成功与否的关键。     

谈心理因素对学习效果的影响

大学是学习的黄金时期 ,心理因素对大学生的学习效果影响很大。本文从学习态度、学习方法、学习动机三个方面分析了心理因素对大学生学习效果的影响。