行动导向教学在机床电气与PLC课程中的应用

本文就行动导向教学在机床电气与PLC课程中的应用阐述了三大观点:在机械制造技术专业的机床电气控制与PLC课程教学中应用行动导向教学模式,本着"做中学、学中做"的教学理念,运用多种教学方法与教学手段,多元化评价方式,激发学生兴趣的学习愿望,使学生主动学习、自主学习、成为学习的主人;增强学生合作意识,提高学生的动手能力、表达能力、独立工作能力,最终培养学生的综合职业能力;为行动导向教学法的实施提供可借鉴的具有可操作性的途径.     

流动人口家庭化趋势下社会网络的新特点与作用--以广州南沙区D村的个案研究为例

现有的城乡流动的社会网络的研究主要是把流动人口当作个体，及强调他们劳动的角色。然而近十年来，流动人口家庭化已经成为我国人口流动的主要趋势，个体流动的需求扩展到完整的家庭生活需求，也扩展到他们所在社区。考虑到家庭流动的趋势，本文介绍了社交网络的新形式城乡社区，通过描述一个案例从广州血缘网络和地缘社会网络增加移民社区。然后分析影响社交网络的新形式的因素，包括家庭和生育的需要，和性别视角。最后，本文说明了新的社交网络的重要性，能满足家庭流动人口的倾向的生育和定居城市的需求，改善移民社区的整合。     

农民工子弟的“圣诞老人”

Patrick用他的行动告诉我们，无论你是怎样的一个人，无论你处于什么样的环境中，你都有能力去做一些力所能及的事，为什么不立即行动起来呢？     

生物教学中学生素质教育的实施

正第二次世界大战以后,欧美各发达国家社会生活发生了巨大变化。由于科学技术的高度发展,工业生产出现了崭新局面,特别是20世纪中期,科学技术的发展呈现腾飞状态,世界知识总量急剧增加,知识更新周期极大缩短,世界进入了"知识爆炸"时代。现代社会的高速度、加速度和连锁式的变化,要求一     

关于初中数学教学指向性的思考

初中数学的基础是概念和公式,熟悉公式和基本概念是首要的,然后强化训练。练习不是盲目的题海战术,许多完全掌握了这个科目,但也继续这样做,不仅浪费时间,而且浪费能源。练习时间,按章节或学期做综合试卷,记录做错的题目,直到目标达到一定的数额,综合分析,发现知识点往往出现错误的问题。     

针对初中生英语学习的个体差异采取正确教学策略

中学生在英语学习过程中表现出很大的个体差异。英语教师必须在教学中研究学生的个体因素,采取不同的教学策略,设计恰当的教学方法,才能适应不同类型学生的特点,激发他们的学习兴趣,挖掘他们的学习潜能,从而更有效地教学语言知识,培养语言技能和综合素质。     

社区教育中留守儿童英语爱心助教活动实践

社区教育是构建终身教育体系的理想途径。社区教育作为提高全员素质、促进全员全面发展成长的教育活动能够很好地适应新时代背景下社会发展需要的教育,在一定的社区范围内有效地解决留守儿童的教育问题,积极地促进留守儿童的健康成长。阐述社区教育背景下针对留守儿童开展一系列具体的学习英语爱心助教实践活动,并根据实践进行思考,指出在活动中转变留守儿童观念的重要性及对于爱心助教活动进行拓展的必要性。     

乡土童年记忆追溯与童年生活变迁的个案分析

童年是社会和个体相互作用的产物，童年生活反映了一个时代所具有的特点。通过对童年记忆的追溯，发现80后和00后童年生活呈现出截然不同的轨迹，并从童年生活的内容、童年生活的方式、童年生活的空间及童年生活体验对其变迁的过程进行了分析。进而从童年赖以生存的地域空间、社会环境、时代背景的影响尤其是信息化时代的影响等方面讨论了童年生活变迁的原因。并从个案出发反思传统童年生活和现代童年生活之间的关系，以及童年生活中儿童的主体性和创造性作用。     

大学生学习倦怠与成就目标定向的相关性研究

从大学生的学习倦怠情况和成就目标定向的角度出发进行探讨,采用问卷法调查了311名大一、大二、大三的学生,采用T检验和相关分析探讨了不同性别和年级的大学生学习倦怠和成就目标定向的现状及其相关性。     

高职学前教育专业学生英语学习的自我认同研究

自我认同,作为外语学习的社会心理因素之一,对英语学习的成效有着至关重要的作用。本研究以调查问卷作为研究工具,并辅以访谈,对247名高职学前教育专业学生英语学习的自我认同总体情况、年级差异和性别差异进行研究。研究发现,高职学前教育专业学生英语学习的积极性自我认同比较明显,正向自信变化最为突出;随着年级升高,学生的自信心和生产性变化呈逐渐下降趋势,男生在学习英语后零变化的均值明显高于女生。