浅谈中学语文教学的时代性与学生的全面发展

教育是社会进步与发展的基础动力,也正是由于教育的存在,社会在不断发展与变化当中展现出时代性,这种时代性的形成与教学的推动有着密不可分的关系。同时,社会的进步与发展展现出时代性的同时,也创造出时代性环境及时代性需求。对于教育而言,对于基础教育当中的重要学科——中学历史而言,必须能够跟的上这种时代发展的步伐,以富有时代性的战略性眼光去改进我们的教学,确定以个性发展为基点、以创新发展为中心、以终身发展为目的的发展路径、发展框架,切实促进学生全面发展。     

北京最老的大型体育场——先农坛体育场(下篇)

曾经的国家体育场 先农坛是中华人民共和国建国初期最重要的体育场所,那时首都的体育场没有更好的,所以一切重要比赛都在先农坛.由于50年代中国体育也处于被西方"封锁"的状态,友好的苏联、东欧的代表队都到这里与中国球队进行比赛.     

体育社会组织档案管理现状及管理路径分析

体育社会组织档案是体育事业工作的一项重要的原始记录,能够真实反映社会体育及全民健身工作的实际情况。本文在新时期体育社会组织改革发展的背景下,分析体育社会组织档案的重要性,对档案管理存在的问题进行阐述,并提出实施路径分析及有效措施。     

高职学生教育管理初探

高职教育是一种新型的教育形式。本文通过对高职学生现状的分析，结合学院具体情况，制定措施，以充分调动各级的主动性与积极性，提高管理教育水平，以促进良好学风的形成。     

关于体育教育专业学生能力培养的研究

通过查阅文献资料和问卷调查反馈,研究分析发现,当前体育教育专业学生能力还不能适应社会发展的需要,且发展不平衡。我们认为,对体育教育专业学生能力的培养应从师德教育、教学表达能力、教学组织能力、教学设计能力、适应教学环境的能力、体育教学自修与改革能力、社会竞争能力等方面下手,使学生的能力在四学年的教学实践活动中,得到有序全面的锻炼和提高、达到最佳培养效果。为他们将来成为合格的、高素质的复合型人才打下坚实的基础。     

做好小人物

20岁那年,我还在一所大学里读大三,学校送我去参加全国青年学研修班学习。研修班的同学,都是采自全国各地的共青团干部,惟独我是在校学生,而目年龄最小。某日,有位老师在课堂上对我们寄予厚望:“未来的中国就靠你们！”在他挥手的一瞬,我的心胸里暴涨起一股激情,仿佛突然间责任在握。研修班结束,回到自己就读的大学,我又因在社会买践活动中的表现被团省委授予“未来建设者”奖     

用“三个代表”思想指导高校学生工作

高校作为培养人才的摇篮和知识创新的基地 ,应当做先进生产力所需要的人才培养者 ,先进文化的建设者 ,广大学生利益的维护者 ,努力成为实践“三个代表”的重要阵地 ,努力培养适应社会主义现代化建设需要的高素质人才     

论体育人格美

采用文献资料法和逻辑分析法等 ,探究体育人格美世界的特征和规律以及它的文化征象。以求克服构建体育人格的心理障碍 ,达到发展竞技运动和体育文化 ,完善人格的目的。提出了体育人格美的要领 ,论述了体育“明争”的外向型、创新文化特征 ,体育的人格美世界是“自然野性”与现代文明的结合。体育人格的内在驱力是智慧力量、意志力量、道德力量 ;而社会政治、经济和文化则是产生人格的外在驱力     

普通高校开展民族传统体育的可行性研究

本文从民族传统体育在普通高校开展的历史与现状、我国高校的分布和民族传统体育的特点、高校开展民族传统体育的作用、条件、途径等几个方面进行了论述。提出在普通高校开展民族传统体育教学的必要性和可行性