大学生对大学教师的生活形象期望与现实差距问题探讨

消除对大学教师刻板印象的认识,建立当今大学教师生活形象,是现代与后现代教育思想的要求。根据武汉的一份调查报告所反映的大学生对大学教师形象期望与现实差距,从学者型、弱化的道德信念、现代人的人格魅力和知识分子风度气质、关爱学生四个方面研究当今中国教师生活形象。     

网络环境下敦师专业发展新思路

1．教师专业发展存在的主要问题 教师专业发展是指教师由非专业人员向专业人员过渡的过程。具体来说，是教师通过自主学习、教学实践、继续教育等活动，不断增进教师的专业知识、专业能力和专业品质，逐步成为一名专家型和学者型教师，不断提高自己专业水平的持续发展的过程。     

柳斌杰：在人生的舞台上唱好戏，靠的是自己的本事

他是1000万新闻出版行业从业人员的掌舵人,他的人生履历十分丰富：从工厂到机关,从中央到地方。再从地方到中央。当过工人,下过矿井,进过机关。办过企业,是学者型高官。尽管职务不断升迁,但是不变的是他求真务实的本色和勇于改革、勇于探索的胆识。他说,人生的舞台有大有小,戏是否唱得好。靠的是自己的本事,与舞台的大小没有太大的关系。     

范迪军：做经营政府的新型CEO

在凤阳当地官员看来，范迪军是一位学者型官员，看问题往往追根问底。做事喜欢追求完美，部署工作着重部下的执行力。     

学者型领导如何主动高效开展工作

随着一大批学有所长的专家型干部相继进入党的高层领导机构,学者型领导现象越来越引起人们的关注。据统计,早在2006年省级党委换届后,百余名省级党委领导中,拥有研究生学历的就已经占到60%左右;而在新一届中央委员中,具有大学学历以上的占92.2%,有专业高级职称的占33.2%,超过七成的委员具有人文、社科学历背景。     

副省长卸任从教为高校注入新因子

四川省副省长李达昌主动辞去官职执起教鞭，这对有着常规思维的人来说，多少是一种心理挑战。正因为如此，李达昌本人自然也就成了媒体和人们关注的焦点，人们饶有兴趣地揣测着这位副省长辞职的台前幕后。然而，李达昌在接受《南方周末》记者采访时说的一句话起到了释疑解惑的作用，“我卸任任教，不是心血来潮，不是官场失意，不是别出心裁，而是一种水到渠成的自然选择，不值得大惊小怪”。的确，李达昌从政十几年来不忘做学问，与母校密切联系的举动也足以说明，李达昌的选择只是一个学者型官员主观偏向性的选择，然而，这种主观偏向性的选择客观上却为高校教育注入了新因子     

椽笔花开三友笑——我珍藏的一幅书画长卷

书画收藏非我强项，但对于心仪之作从不会放过，而且会倍加珍重。张守中先生是我的老同事、老朋友，更是我敬重的一位学者型书法家，对他的片纸只字我无不珍惜。近期我把近十多年来所存他的书画作品请人装裱成一幅长卷，又订制了囊匣，成为我书画收藏中的一件珍品。2012年9月24日，我的另一位老同事、老朋友张洪深先生，邀我和守中先生去他家做客，我按约定带去了这份长卷。     

雪域行

主持语:李一是一位学者型的书法家,有宽阔的文化视野,他行走于艺术理论、书画、诗文之间,是当代书坛和书法美术研究界的中年才俊。就书法而论,草书章门法严规正,令进者很难走出。而李一却深领章草的精髓,他的书法表现出章草的典型风神,同时又具有自己独特的创造,堪称化经典法度为清新意匠的楷模。今天我们大多数书画家未必能兼诗人。而李一则善于以人文的视角把对生命和自然的感悟赋诗成文,再由手中画笔转化为书法的意境,令观者可得卷轶之中洋溢出来的书卷气息。本栏目刊发李一新近创作的书法和诗作,意在给读者提供一个对照观看方式,一个艺术创造上会通与综合的启示。     

一个“学者型”校长的职教情结——访浙江嵊州市中等职业技术学校校长丁伯江

他是一个外表斯文的人,举手投足之间显得沉稳持重;他是一个不善言辞的人,可一旦与人交流起来,言语中却透出聪明睿智。他视角独特,对教育的动态变化规律有着自己独到的看法;他思想敏锐,对职业教育的现状以及未来发展趋势时时进行着理性的思考。他用不到6年时间,带领校领导班子走出了一条具有自身特色的可持续发展之路。     

公选笔试案例分析模拟题解析(十四)

【案例简介】陈某是×省交通运输厅的党组书记、厅长,他工作能力强,是优秀共产党员、全国劳动模范。他担任该省路桥公司总经理期间,使该公司逐步脱离运营困境,成为国内实力强盛的路桥公司之一。升任省交通厅厅长后,为该省交通事业的发展作出了突出贡献,先后主持修建了一大批高标准的现代化特大型桥梁工程。另外,他还是一个学者型官员,是著名的桥梁专家、院士候选人。然而,在即将退休之际,他却因在高速公路工程招投标等环节涉嫌严重违纪,被省纪委立案调查,同时被调查的还有其儿子及相关亲属。熟知陈某的人,对陈某的落马并不感到惊讶。知情