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银行与企业的信贷关系本应是双方在制度中依照相关规定进行的互动与博弈,企业信用的重点是守信。但本文通过案例分析发现:在中国市场经济中,企业信用的建立往往是人应对信贷制度而使用的策略。企业主通过关系运作,采用借、分、转、存、增等技术来构建起企业与银行的信用关系。在这一系列的策略中,企业信用的重点是取信于个人而不是制度。由此,银行与企业的关系也转变成了个体行为和制度之间的博弈。策略的使用可引发回报需求,但也易导致信贷风险。而这样的风险既可能转嫁给社会,又有可能一直隐匿于银行与企业的信贷关系之中,或随时发生风险。 相似文献
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刘艳秋 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(6):211-213
本文主要阐释了教师职业道德的基本规范在教育教学活动中的重要价值。在教育发展日益重要的今天,教师应该严格履行职业道德规范和基本准则,提升教师的社会形象和专业素质,担当起教育发展在社会主义现代化建设中的历史责任。 相似文献
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领导干部代表的是党和政府的形象,其诚信与否,直接关系着党和政府在人民群众心目中的信誉和地位.笔者认为,避免领导干部出现诚信缺失问题,在加强诚信教育的前提下,应从以下三方面着手. 相似文献
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诚信与信用不同,前者是一种道德品质,看重的是主观动机;后者是一种经济制度,看重的是行为结果。企业的目的是追求利润,只有当诚信经营可以带来利润时企业才会自觉遵守诚信,否则便可能选择失信,因此,企业主观诚信具有不确定性。无论企业是否自觉自愿地选择诚信经营,只要客观上守信就是遵守信用。所以,除了要求企业主观诚信外,更主要的是强化外部管理,如健全法律法规,强化职能部门监管,重视行会商会自律,完善信用管理和评价机制等,同时还要发挥舆论媒体的监督作用,并利用社会责任投资和有道德消费等手段促进企业守信经营。 相似文献