亚文化研究在跨文化交际中的地位与作用探析

随着全球经济一体化进程的推进,不同国家不同民族的人们交流和往来日益频繁,以往学界着重以国家文化和民族文化为对比、分析对象的主流文化研究显露弊端,跨文化交际研究必须同时关注亚文化的研究,这已成为必然趋势.亚文化研究必须是动态、多元的,亚文化与主流文化处于相辅相成的关系之中.深入认识亚文化有利于减少文化定势的消极作用,有利于减少跨文化交流的障碍,有利于开展异文化教育.     

侦查人员刑讯逼供的原因分析及对策研究——以法律心理学为视角

在中国刑讯逼供已存在很久，对于该问题的严重性很多人都进行过探讨，我国立法上也严禁刑讯逼供。然而，刑讯逼供依然屡禁不止。究竞是什么原因使侦查人员敢冒风险去实施刑讯逼供呢？我们又如何有效防治它呢？从法律心理学的视角看，侦查定势、思维和再现的缺陷、消极的情绪等因素是导致刑讯逼供的不可忽视的原因。针时这些原因，可以尝试从法律和心理学方面给予解决。     

谈如何打破作文教学中的思维定势

作文教学始终是教学任务中的重中之重，在应试教育中同样占据着很大比例，在这种情况下，就应该对这一教学内容进行关注和重视。在针对作文进行教学的过程中存在着很大难度，不仅是因为这一教学很难在短时间之内取得十分明显的成效，而且其中几乎没有成型的规律可以遵循。本文通过对作文教学的系统了解，就打破学生在进行作文创作过程中的思维定式进行了全面讨论，并给出相应对策。     

挖掘隐含条件 培养思维的深刻性

例说挖掘隐含条件在数学解题教学中培养学生思维深刻性的作用。     

浅析英语学习中的汉语迁移现象

本文根据语言共同性理论及教育心理学上的正负迁移定律，来分析英语学习中的汉语迁移现象     

自我设限的辩证法——谈编辑思维

从编辑的创造性劳动的有限性和无限性出发,论述编辑要不要自我设限的辩证法.强调编辑在加工稿件的过程中要发挥主观能动作用,开发潜能,以提高作品质量进而提高出版物质量为准绳,对稿件进行二度创作;并以著作权法自我约束,把握好编辑工作的度.     

论定势对思想政治教育接受的影响

思想政治教育接受是从“受教育者”的角度来研究人的思想政治素质形成和发展的过程,在这个过程中,接受主体的定势对接受行为和接受效果都有非常重要的影响。本文从分析思想政治教育接受的主体因素出发,提出了“定势”的独特作用,并从心理、观念和思维三个角度研究了定势对接受的影响,对提高思想政治教育的效果、进一步探讨优化与改变定势的方法提供了理论依据。     

构建持续创新中的和谐因素

今天是一个创新大比拼的肘代,可是我们在创新的过程中存在诸多的不和谐因素,如果这种局面得不到改变,持续创新的步伐将受到极大制约,我们将处于极其被动的境地。     

“九九缺一”母题的南亚佛教文化溯源

“九九缺一”,是一个从南亚经由佛经媒介传入中土的奇妙叙事母题。从中古汉译佛经故事可总结出这样的规律:运用“十”(及其倍数“百”、“五百”、“千”)这样的数字时,故事叙述者“思维定势”影响到叙事表达方式的有序化和习惯化。中土小说野史为此有了一种先在的互文性参照。在一个富有意味的整数到来之前,就有了某种先在的暗示,而数字背后又连带着“数”——古代又常指人既定命运,命运要来一个大的转折,从而叙述的故事情节出现了一个“陡转”讯号。或者,这个陡转就带来了特定故事一个相对完满的结局。该母题的存在,可较为合理地解释因为某种神秘信仰没有被实际验证的情形。