中日跨文化交际中文化定势的超越

21世纪是跨文化交际全球化的时代。为了顺畅地进行跨文化交际,必须消除造成交流摩擦产生的文化定势等原因,而显性途径和隐性途径有机结合的文化学习方式是培养跨文化交际能力的重要手段。     

运用多媒体 提高复习效果

从整个中学化学教学过程来看,高一化学教学是一个转折点。由于初中化学学习思维定势的影响以及部分学生的进高中,松一松的错误想法,导致许多学生对高一化学学习很不适应,况且不     

当代大学生创新思维的障碍分析

研究了大学生思维方式的现状 ,提出阻滞大学生创新思维方式的四大障碍 :求同思维定势、逻辑思维定势、收敛思维定势、封闭思维定势。分析了四大障碍产生的原因 ,以及排除障碍的三大途径。     

学术责任·勇气与56个民族的民心

发展是硬道理——乃因其时针对中国某方面、某时候、某些人尚不以中国经济社会发展为迫切诉求,仍在以阶级斗争为纲的思维定势里争论,故须一口咬定要发展,决不可再翻来覆去折腾。唯此,发展成了硬道理。     

如何在素质教育中培养学生的创新思维

如今的教育缺乏的是创新,教师缺乏对创新教育理论的学习,对创新教育方法的研究,教学和管理仍处于应试教育的思维定势状态；学生缺乏对创新学习的动力,缺乏对创新管理的兴趣.因此,转变观念是教师和学生的当务之急.作为工作在第一线的班主任,更应率先垂范.     

剩女何谓?剩女何为?

俗语云:有剩男,无剩女。基于我国人口性别比例中历来男多女少这一事实,这似乎已成为人们的一个思维定势。然而,进入新时期以来,事情却悄然发生了变化。不知从何时起,剩女——一个稍带点调侃、无奈和尴尬的词汇被创造发明出来,并日益成为网络乃至现实中的热门语汇。那么,究竟何为剩女?     

原型范畴理论视域下的文化定势认知建构

运用认知语言学的原型范畴理论分析文化定势这一思维模式及其弱点,从而提出文化定势具有原型效应。在跨文化交际语境中,运用原型范畴理论解构和建构文化定势,在不同的文化认知范畴间建立起关联,从而帮助人们突破文化定势带来的负面效应。     

论如何在小语教学中培养创新思维

创新是一个民族有进步的灵魂,是一个国家不断发展的动力。小学语文教学是培养学生创新精神的天地。笔者在语文教学实践中通过鼓励学生质疑,激发学生想象,打破传统思维定势,有助于培养学生创新思维。     

永年毒蒜调查

生活在大都市的人们通常认为,在超市里购买的无公害蔬菜是放心菜。然而,这种思维定势有可能被一些质量事件所颠覆。素有“大蒜之乡”美称的河北省永年县,大蒜种植面积达到了15万亩,年产蒜头2亿公斤,产蒜薹1亿公斤。早在2000年,永年县就被命名为“全国无公害蔬菜生产示范基地县”。然而,记者近日在该县暗访时发现,部分菜农使用了国家明令禁止的剧毒农药3911、1605等给大蒜灌根。而这些有毒蒜薹和蒜头正销往全国除台湾和西藏外的其他省、市、自治区,尤其可能对北京、天津、上海等大都市的食品安全构成威胁。专家警告,消费者如果食用了剧毒农药…