面向工程技术的C语言程序设计教学实践研究

C语言程序设计可以用来编写硬件程序,也可用来描述算法,学好该语言对于后续课程的学习及就业都有重要意义。本文采用高效教学模式,强调良好的编程风格的培养,精心设计教学实例,紧密联系工程项目和后续课程的教学,对提高教学质量起到了很好的作用。     

跨文化交际与公示语的汉英翻译——浙江省公共场所公示语汉英翻译实例分析

公示语汉英翻译的目的是让受众准确理解译文所传递的信息.要实现这个目的,译者必须要有跨文化意识,设法化解汉英语言在文化、习惯、风格等方面的差异,以目的语为归宿,让译入语受众顺利获取信息,使跨文化交际得以成功实现.本文阐述了跨文化交际与公示语汉英翻译的关系,从跨文化视角分析公示语翻译过程中出现的问题,以相关理论为指导,提出相应的翻译策略.     

浅谈中职学校计算机网络机房实践教学

本文介绍了笔者在进行网络实践教学时,进行的一个完整的过程,从准备到使用实例教学。体现了现代教学的新方式、新思路。     

从细微处着手,提高课堂教学效率——浅谈电子技术基础教学

电子技术基础是一门理论性和实用性都很强的课程。本文就如何提高学生学习兴趣及课堂效率进行探讨。     

高职《VB程序设计》教学之我见

《Visual Basic程序设计》是一门程序开发语言,但大多数教师都单纯采用实例教学,忽视了程序开发这一环节,而高职院校尤其强调要提高学生的实践能力。针对这一问题,根据本人多年从事VB教学的经验,讨论了高职院校的VB教学方法。     

用生活实例讲授《经济管理基础》

《经济管理基础》是经济管理类专业的一门专业基础课。而为了让非经济管理类专业学生在＂精专业＂的基础上,达到＂懂经济、会管理＂的目的,许多职业学校也常常会将其作为一门公共基础课。《经济管理基础》是一门理论性很强的课程,它主要     

浅谈实例教学法在电工电子技术课程中的应用

军队院校的任职教育应以岗位任职需求为牵引,注重学员应用能力的提高。在非电类专业士官的电工电子技术课程教学中,采用实例教学法能够培养士官学员的综合分析能力,提高其岗位任职能力。     

浅谈提升中职学生Photoshop课程学习兴趣

本文结合作者的教学实践,探讨了在Photoshop课程中如何上好第一次课,引起学生对课程的学习兴趣。     

浅谈交叉思维在初中地理实践教学中的应用

内容比较精练、集中,但在结束时,教师应及时小结,起到巩固、提升的作用。交叉思维的出现,给人类的生活、工作、学习带来了翻天覆地的变化。近些年,交叉思维作为一个新兴词汇,不断与生活中各个行业深度融合,创造出一番新景象。“交叉思维时代”的到来,给教育事业带来了重大机遇。     

由英语反讽实例感受英美文化

反讽是语言学中的一种修辞方法,在不同民族的语言应用中,反讽修辞方法都是不可或缺的,带来的语言感染力具有生动、形象、幽默、诙谐的特点。在英语中所使用的反讽与汉语应用中的反讽又因民族文化的差异有所不同。本文以英语使用中的反讽实例的分析来感受英美文化特色。