高校文艺活动育人路径探微

高校文艺活动若要育人,必须遵循文艺的基本规律,集观赏性、艺术性和思想性于一体。高校文艺活动中存在着模仿复制、媚俗倾向、生硬说教等问题,影响了育人功效的发挥。高校开展文艺活动,应以习近平新时代中国特色社会主义文艺思想为根本遵循,以人为本,以学生为中心,加强开展文艺第二课堂教育活动,普及"互联网+"文艺,创作更多优秀的文艺作品,实现寓教于美,寓教于乐。只有这样,高校文艺活动才会向更深层次、更高品位的方向发展,才能充分保证以艺育人的效果。     

多方位培养小学生的读写能力

美国教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对所学学科的兴趣。”对于小学生来说。老师如何指导学生习作，让学生想写、爱写、能写。这是提高作文教学质量的关键所在。学生喜欢轻松活泼的学习气氛。喜欢生动灵活的训练形式。在作文教学中．教师要立足课堂，充分利用教材，以趣为径，创造性地培养学生读写能力；以具有独特魅力的批语，激发学生再次尝试写作的欲望；以创新意识丰富学生作文的内涵。学生通过对文质兼美的课文的阅读，积累词汇。学习作者的写作方法．教师还要以此为基础充分调动学生的写作兴趣，采用灵活多变的教学形式，寓教于乐，力求收到良好的教学效果。     

寓教于乐是中学英语教学的一种重要手段

寓教于乐是情感教学原则中的一条核心原则,本文阐释英语学科教学中贯彻寓教于乐,发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果。     

尴尬的寓教于乐与技能至上

面对“审美化”的中国文化 ,我们不能不对“美育”重新做出判断。当代中国文化的现实已向传统的美育提出了质疑 ,“寓教于乐”与“技能至上”在质疑中显得尤为尴尬。     

论娱乐类电视节目“寓教于乐”的功能与作用——以《天天向上》节目为例

寓教于乐是将文艺与娱乐融合为一体,这是今后电视娱乐节目的发展走向。湖南卫视2008年推出的娱乐节目《天天向上》,至今得到观众的推崇与喜爱,除节目主持团体的人气偶像及出色的主持艺术外,寓教于乐的方式是其成功的重要因素,它不仅提高了电视收视率,而且还在影响社会风气、引领价值导向、增长文化知识几方面具有积极影响与作用。     

语文活动的意义和形式初探

语文活动是对语文课教学传统模式“中心思想———段落大意———写作特点”的突破 ,在全面实施素质教育中收到了良好的效果。     

浅谈如何利用木偶开展幼儿园教育活动

《幼儿园教育指导纲要〈试行〉》指出,要引导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。近年来,木偶已经成为儿童游戏中的重要角色,利用木偶开展幼儿园教育活动,可以充分发挥木偶独特的教育价值,让幼儿从与木偶环境的充分交互作用中获得发展。该文从寓教于乐、潜移默化、家园互动、教学相长等角度,就利用木偶开展幼儿园教育活动提出了几点思考。     

让民族团结进步行动成为常态

“开展民族团结进步宣传教育月活动,要多搭建群众便于参与的平台,多开展寓教于乐的活动,真正让事实说话,让数字说话,让群众说话,不断增蟊民族团结进步宣传教育的影响力、吸引力和感染力。”     

一个人的真正资本

来自湖南宁远一个偏远山区的黄正义,是广州一家普通民办学校的老师,他有一个梦想,就是要建一个教育网站,引进电影、动漫和游戏,让学生可以像看电影一样来看课文;像看DVD一样来听特级老师讲课;像看动画片一样进行重难点复习,像玩游戏一样做作业。寓教于乐,老师轻松,学生快乐,那该多好啊。     

让笑声飘进语文课堂——浅谈愉快教学法在语文教学中的运用

呆板无味的语文课堂让学生觉得憋闷,提不起兴趣,那怎样才能使课堂生动起来呢?怎样才能让笑声飘进语文课堂呢?那就必须进行有效的愉快教学。刺激学生的求知欲,做到寓教于乐。