浅议标准成本在对标管理中的应用

对标管理起源于上世纪70年代的美国,其作为寻找和学习最佳管理案例和运行方式的一种方法,在中国得以广泛的推行,成为最受企业欢迎的管理方法之一。本文旨在探讨运用"标准成本法"指导企业的成本对标工作。在业界最佳成本指标(外部标杆)与企业实际成本之间,搭建一个企业成本管理与控制的"内部标杆",明晰企业成本管理的努力方向和路径,使企业实际成本与标准成本不断相符,进而缩短企业成本与"外部标杆"的差距的一种思考。     

课堂场域中的矛盾冲突及其因应方略

教师主体与学生主体在课堂教学场域的时空里通过交往和对话形成了由低级到高级的"自在性共同体"、"群集性共同体"和"自为性共同体"三种具体形态的共同体。不管以哪一种形态的共同体为中心来设定课堂教育教学活动,其教育教学实践中的人际关系、文化知识学习等方面都具有显著的自身特点,存在不同的教育教学实践的矛盾冲突。解决课堂教育教学实践中矛盾冲突引发的困境应当从掌握教育教学内容、维护课堂秩序、适应习惯、评价与认可四个范畴入手,制定因应的方略,经营课堂教育教学活动,才能更好地传承文化意识、优化师生关系、彰显教育教学情境中和谐的动态的生命力。     

激发学生学习英语兴趣“四法”

“英语难教”是不少英语教师发出的感慨，“英语难学”又是许多中学生共有的感觉。那么如何激发学生在英语课堂上的学习兴趣，使学生乐学、会学，下面结合自己几年来实践新课程的教学实际，谈谈自己在英语课堂上激发学生学习兴趣的四种方法。     

温暖的蓝棉衣

【正】18岁时,寡居的妈妈为了我成才,托关系将我转学到了一家师资力量不错的高中。在那里,我有了一个绰号:考古专家,那是袁刚给我起的,他是我的同桌兼一个寝室的室友。和我一样,也是一个脑袋,两只胳膊两条腿,但是同人不同命,袁刚的爸爸开着一家房地产开发公司,家资万贯,有吃不尽的零食,穿不完的好衣服。而我爸爸在我十岁时就因病去...     

让思想品德课堂“活”起来

激活思想品德课堂的方式多种多样，可以采用联系实际生活、关注新闻时事、多媒体教学模式、情感熏陶等方式激活思品课堂教学，调动学生学习的主动性，让学生享受每一节课，感受课堂带来的成长与快乐。     

难忘那一笑

大学第一个学期结束后,室友们陆续回家,只剩我一个人在寝室里独自等待归期。闲来无事,只能看电影。突然,传来一阵敲门声,原来是隔壁寝室的“文姐”问我要不要去做传单员。以前看过别人在街上发单,可自己从来没做过,想想待在寝室里也挺无聊,我就答应了。组织方要求我们第二天早上8点在发单地方集合,而从学校到那里还要坐半个小时的公交车,     

浅议贵州地区高中英语课堂有效管理办法

好的课堂管理是教学活动顺利进行的基本条件，也是维系教师与学生之间和谐关系的必要手段。高中英语课堂是进行英语教学的主要场所，这就要求教师对高中英语课堂管理有新的认识。为了进一步了解贵州地区英语教师对课堂管理的认识及提高课堂教学的效率，本文通过对贵州地区某些高中学校的学校管理机制和教师的课堂管理手段进行调查研究，以期在现有的管理成果基础上，找到更适合贵州地区高中英语课堂的管理办法。     

基于信息技术构建小学语文智慧课堂的设想

本文对小学语文智慧课堂进行了理论诠释,并就其人性化设计、以学定教的实践应用以及课程资源的形象化与动态化展开论述。在此基础上提出了构建策略:建设小学语文课程教学资源库,融入学校的课程体系,设计并实施交际化学习活动,构建"翻转课堂"教学模式,拟制并贯彻落实过程性考核方案,以行为导向的理念培养"创客",创建基于信息技术的教育科学研究共同体。     

让评价激活孩子的心灵——新课改下小学数学课堂评价浅探

本文从课堂评价要促进学生发展;课堂评价要尊重学生的个性,激励创新;课堂评价要注重多元性和课堂评价要注重评价语言的艺术性等四个方面进行了论述.试图通过数学课堂教学评价的改变,努力寻找评价与数学互动相长的支点,竭力营造促进学生可持续发展的评价环境,充分发挥评价在数学教学中的正确导向和激励作用,使学生智能和身心得到全面积极主动的发展,切实提高教学质量     

分层次教学法如何应用在《计算机应用基础》课程中

在科技飞速发展的今天,计算机技能是每个人都必须要掌握的,作为培养面向企业生产第一线技能型人才的技工院校来说,更应着重培养学生的应用能力和综合素质,鼓励学生敢于动手、勤于实践,培养学生的职业能力,使学生向专业化和行业化方向发展。