落实法官助理制度的障碍浅析

中国法院的现状与依法治国的要求还有很大的距离,但社会的发展步伐要求法院不断对自身进行改造,法官职业化是法治国家对法官队伍建设的唯一选择,司法职业化寄托了法律人崇高的职业理想,职业化进程总要有具体落实的立足点,建立一支主要从事审前程序的法官助理队伍可以成为司法改革的有力措施,是职业化进程的重要步骤.     

职教教师职业化探索

一、职业教师应具备的职业素质 1.熟悉一线,注重应用.有理论、会教学是高校教师队伍的一个必要条件.但职业教育的课程设置和内容又有不同于高等学校的地方,主要体现在它的应用性和实践性.在基础理论适度够用的前提下,着重于实际运用.在高等职业教育教学中,近半数的是实践课,即使是理论教学其应用色彩也十分强烈.因而,熟悉一线,掌握并注重技术的应用成为高等职业教育教师队伍的显著特征.高等职业教育的教师都应是理论或技术的"应用型"教师.无论是教授技术基础理论课还是教授技术专业理论课,着眼点都是"应用".     

社工专业人才队伍建设进入具体实施阶段

中央19部门发布《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011～2020年）》,标志着我国社会工作人才队伍建设进入一个新阶段。长期以来,社工人才队伍建设一直是我国人才队伍建设总体发展中的一块严重的短板。改革开放以后,我国经济建设人才得到了高度重视,现在已经有了一支具有国际水平的经济建设和科技人才队伍;在过去十几年里,我国公务员队伍的素质也大大提高。而相比之下’社工人才队伍的发展却长期滞后,严重地影响着我国社会建设的发展和社会管理与社会服务水平的提高。     

当前企业政工队伍面对的问题和思考

当前,我国大多数企业正处在改革的攻坚阶段、发展的关键时期,既面临转方式调结构稳增长的繁重任务,又肩负为实现稳中求进多作贡献的艰巨使命.在这样的关键时期,加强和改进思想政治工作显得尤为迫切,成为当前亟待解决的重要课题.     

高校教学管理队伍专业化建设初探

随着我国高等教育的规模日益壮大,对高校教育管理工作提出了更高的要求。建立一支专业水平高,业务能力强的专业化高校教育管理队伍非常必要。高校教学管理队伍是由在高校从事教学管理工作的人员构成的队伍,其任务是建立相对稳定的教学秩序,维护教学过程的正常实施,确保教学任务的完成,以满足学生的学习成长需求,培养全面发展的优秀人才。高校教学管理队伍专业化建设,是各个高校维持教学秩序的正常运转、顺利实现人才培养目标,提高教学质量的有力保障。     

技工院校要抓好四支队伍建设

本文从技工院校学生管理现状入手,结合工作中学生综合管理的实践,论述了通过抓好班主任、学生会、团委和班委等四支学生管理队伍的建设,倡导联动管理模式,全面提升学生管理水平的方式和方法,对技工院校学生管理质量的提高具有借鉴和帮助作用。     

海大学人——王淼教授

王淼,吉林长春人,中国海洋大学管理学院教授,博士后,博士生导师。毕业于吉林大学(机械设计专业学士、管理科学与工程专业硕士、规划与管理专业博士、农业系统工程博士后流动站博士后)。1986年7月至2000年8月,任教于吉林大学管理学院,2000年9月作为青岛市"特聘人才"引进中国海洋大学,任教于中国海洋     

为工科博士生设数学副导师的教学改革探索

为有效整合高校的研究生教学资源,提高工科博士生的现代数学素养,进而提升其从事深层次专业研究的创新能力,应建立一种以工科博士生和专业导师为主、数学导师为辅的三位一体的培养机制,工科博士生与数学副导师进行双向选择,专业导师与数学副导师相互促进,协同开展指导工作.     

教育硕士专业学位的定位与导师队伍建设——以沈阳师范大学为例

教育硕士导师的质量是教育硕士研究生培养质量优劣的重要影响因素.根据目前全国、全省以及我校教育硕士导师队伍的现状调查发现,许多教育硕士对导师们的课堂教学情况整体满意度不高.为了加强和提高教育硕士的教学质量,高校必须科学制定教育硕士导师队伍的建设规划;完善导师的遴选标准,建立动态的管理机制;建立教育硕士导师培训学校,拓宽教育硕士导师的来源渠道;用制度巩固教学的中心地位,在学校形成重视教育硕士教学、保障教学、投入教学、服务教学的机制和氛围.     

王志凌教授

王志凌（1973－）,男,汉族,重庆市垫江县人,无党派。管理学博士,教授,硕士生导师。现任贵州大学公共管理学院副院长、贵州大学现代化管理研究中心主任,挂任思南县副县长。