就读于安徽省立二师时的柯庆施

我的父亲柯庆施于1902年出生于安徽省歙县南乡竹溪村，初名尚惠。7岁人曾高祖柯茂洪设立的家塾（即春晖书屋，是家族的藏书楼，又是家族子弟接受启蒙教育之处）读三字经。我的爷爷柯临久1910年用家产创办了竹溪柯氏私立继述初等小学校．这是徽州创办的最早的学堂之一。爷爷自任校长，开设国语、算术、音乐、美术、体育等课程。父亲是该校第一届学生。     

以人为本 创造和谐 优质发展

天衢东路小学始建于80年代末，学校教育设施不断完善，办学条件不断优化，和谐的校园环境为学校快速、健康发展提供了稳定的平台。回首学校17年来的发展历程，虽然艰辛，但更多的是欣慰。天衢人经过十几年的不懈努力，把一个只有7名教师百余名学生的名不见经传的小学校，     

焦裕禄身后——我与兰考的悲喜剧

1966年2月8日上午八点《县委书记的好榜样——焦裕禄》一文,震撼了全国。 “四清”分团全体在小学校,在礼堂收听中央人民广播电台的广播,广播员雄浑深沉的声音饱含激情,让听者跟着落泪,以至到最后竟哭出声来。     

尺幅丹青：《雨余柳色图》上海博物馆藏

口前镇第一小学校，始建于1929年，是一所老字号学校，座落在县城——口前镇的中心。现有学生1800余名，31个教学班，活动小组33个，校外活动站6个。教师64人，其中中学高级教师3人，小学高级教师42人，校外教育辅导员12人。教师群体有：全国优秀教师1人；国家级骨干教师1人；     

寻找一位无名的校长

看到日本记者上世纪20年代在中国乡村随手拍下的两张小学校的照片,因为那副对联很有趣,便想查查这所可爱的小学校在哪里,追查起来却发现这竟然是中国共产党早期领导人一手创建的学校,而且遗惠至今。     

毕业留念树 造福小山村

岫岩满族自治县洋河镇蔡家堡小学校,多次被省、市、县授予植树造林模范学校。每年清明,应届毕业班学生都要为母校栽“毕业留念树”。从1972年至今,40年来,历届毕业班学生先后为母校栽植落叶松六万多株。如今,各届毕业生在各行各业中成长起来,而他们栽下的树木也已成材,树木存活率达95％以上。     

家长资源的有效利用

案例：一天，重庆市丰都县实验小学校内，60个教学班的讲台上，先后走上了158位特别的教师——学生家长。他们是应学校的邀请专门来为学生上课的。家长们上课的内容生动、形式多样：有工商人员带来各种食品讲“假冒食品鉴别”的、有电工带着工具讲“安全用电”的、有交警讲“交通安全常识”的、有医生讲“疾病预防”的……真是精彩。教室后多了一些“学生”——家长、教委领导、教研员、教师。县电视台记者也闻讯赶来报道。课堂上，学生乐了，比过去任何时候都更加兴奋；下课了，家长露出了微笑，孩子充满了自豪，教委领导竖起了大拇指。一场别开生面的教学活动在社会上引起了轩然大波，人们议论纷纷。     

“小学校”办出“大专业”——青田县职业技术学校融地域文化于专业建设

为响应浙江省政府提出“创业富民、创新强省”的战略目标,实现培养创新型技能人才的教育使命,自2008年开始,浙江省在全国率先实施全省范围内的创新创业教育。5年来,“两创教育”促进了中职学校的教学改革,取得了诸多成果,这些成果深化了校企合作,弘扬了传统文化,推动了区域经济发展。“第二届浙江中职行”采访活动由浙江省教育厅主办,选择义乌国际商贸学校、青田县职业技术学校、温州市瓯海区职业中等专业学校等11所中职学校作为采访对象,侧重展示各校在内涵建设（如学生德育、校园文化、专业建设等）、服务经济社会发展（如海洋经济、家政专业发展、民族文化传承等）等方面的新风貌、新动向、新成效。     

与时俱进 打造名校—记开拓奋进中的忠县忠州镇第三小学校

忠州三小,它的前身是由一所1941年创建的私立乾元小学,后改制更名为东云完小,经历62个春秋,一直默默担负着忠州镇十余个农业村的九年义务教育重任,1997年冠名为"忠州镇第三小学校",现有教工107人,在学校学生1825人.学校近几年来,坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指针,把教书育人摆在第一位,视教学质量为学校的生命线,师生面貌焕然一新,学校各项工作与时俱进,校领导班子求真务实,管理落实到位,形成了教风实、学风浓的优良校风.     

家长的职业背景对学生教育的影响

孩子来自于什么样的家庭,他们本身的出生环境对孩子的成长有很直接的影响。一个童稚初开的小学生,刚刚背起书包来到小学校,清一色统一的校服,似乎我们对他们的个性和喜好无法一下分辨清楚,经过一段时间的接触以后,你会发现,同样年龄段的孩子,由于家庭背景的不同,他们的价值观和言谈举止有很大的区别。