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51.
刘日升 《湖南人文科技学院学报》2014,(4):100-103
槠山刘氏于公元960年迁湘之初便曾拟《家约十三条》。迈入新的历史时期,槠山族子孙又步历史的节拍,对家教内容不断创新、充实,形成与历史相一致、持续不断的家教蓝本,并严格要求槠山刘氏家族每个分支每个成员共同遵行。 相似文献
52.
53.
新课标指出:工具性和人文性的统一是语文学科的基本特点,因此,小学语文教学即要夯实语文基础知识,又要培养学生的人文精神。要以学生为主体,关注学生的发展,打造充满生命活力的语文教学课堂。 相似文献
54.
55.
56.
冯岩松 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2012,(4):41-45
文学翻译的追求是思想信息和诗学价值兼得。有标记性主位的运用是文学作品诗学价值的重要表现手法。有标记主位的信息突出功能、信息对比功能、句法信息功能和文体信息功能在翻译中的再现是文学作品诗学价值再现的必由之路。 相似文献
57.
高职学生管理工作正面临各种新的挑战,学生都是“95”后,自我意识强、内心脆弱敏感、不自信,对自身认可度低。这些都要求学生管理者要有针对性地开展工作,因人而异,具体学生具体分析,最大限度地激发每位学生的潜力,以凸显高职教育的成效。 相似文献
58.
59.
受中国宋元禅文化影响而发展起来的日本五山汉文学是日本汉文学史上承上启下的重要发展时期。文章以早期五山诗僧天岸惠广的《送笔》诗为例,通过对该诗进行考释和鉴赏,管窥其中蕴含的丰富的中国文学、艺术、文化内涵,从而揭示日本五山禅林接受元代中国文化的一个侧面。 相似文献
60.
孙文辉 《湖南人文科技学院学报》2012,(6):1-4
一般地名的形成,都是起源于当地的居民,是一种约定俗成的结果。梅山之名,也应起源于梅山本地。山地迷路的文化现象,在文字记载和文学描写中,都被称为"迷山",现实生活中也是一样。梅山地区方言、瑶人勉语、粤语读"迷"为"梅"。因此,"梅山"应是"迷山"的误记。 相似文献