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91.
随着水处理理论和技术的不断发展,传统的“水处理工程(Ⅰ)”的课程教学已经无法满足环境工程、给排水科学与工程等相关专业对行业人才培养的要求。该文将OBE理念有机融入PBL教学方法中,创建了基于OBE理念的PBL教学模式。以“水处理工程(Ⅰ)”课程教学为例,在系统调查行业和主要用人单位对专业人才培养需求的基础上,重新梳理了该课程的教学目标;针对传统课程教学的问题,利用PBL教学方法,重新设计了“水处理工程(Ⅰ)”的课程教学过程;通过在给排水科学与工程专业课堂上实施新教学模式,对教学改革的效果进行了分析和评价。实践表明,基于OBE理念的PBL教学模式激发了学生对该课程的学习兴趣,提升了学生的学习成效,为学生的就业提供了专业知识和能力支持。 相似文献
92.
周鸿 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2012,(3):157-158
现代社会日趋国际化、信息化、科技化,在这种背景下,对高校的教育目标提出了新的要求。工程技术人才应具备迅速掌握学科发展前沿信息、工程技术领域最新进展的能力,专业英语教学对于工程技术人才这种能力的培养是必不可少的。本文以给排水专业英语教学为依托,探讨了给排水专业英语教学方法目前存在的主要问题,讨论了加强教学效果的措施,并提出了教学改革的方向。 相似文献
93.
作为特殊的单位部门,市政养护单位对于市政养护工程的相关资金拥有使用及管理的权利,正是这种在资金使用和管理上的特殊性,决定了市政养护单位在财务管理与控制上的不同之处,单位内部财务管理及控制质量不仅影响单位自身的稳定与发展,而且对当地甚至是全国的经济发展有着一定的影响。本文就市政养护单位的财务管理与控制问题进行简要探讨。 相似文献
94.
本文我国高层住宅建筑给排水设计中给水管材的选用,管道的敷设方式, 水表出户设置,家用热水器的设置及空调冷凝水排放等问题进行探讨,并提出一些具体看法。 相似文献
95.
随着社会的发展,经济的进步,市政给排水工程发展的越来越好,国家对于市政给排水工程设计中主要的技术环节的探讨也越来越多。本文主要深入的讨论了市政给排水工程设计中主要的技术环节并且对于市政给排水工程设计中主要的技术环节的未来发展给出了自己的观点,希望读者能够从中收益。 相似文献
96.
97.
沈娟娟 《婚姻与家庭(性情读本)》2010,(12):56-56
<正>如果你乘飞机旅行2000公里,那么你就排放了278公斤的二氧化碳;如果你用了100度电,那么你就排放了78.5公斤的二氧化碳;如果你自驾车消耗了100公升汽油,那么你就排放了270公斤的二氧化碳……曾几何时,我们的生活开始用碳来计算?因为一贯以来的非低碳生活让我们的地球发烧,反过来也给人类的健康造成了巨大的危机。有些,你可能还不知道。 相似文献
98.