正确处理三个关系 加强辅导员师德建设

加强和改进高校辅导员师德建设,是新形势下加强辅导员队伍建设的需要,也是加强大学生思想政治教育的需要。认识辅导员应具备的特殊师德内涵,在此基础上,正确处理好共性与个性、继承与发展、修身与树人三个关系,以促进高校辅导员师德建设整体水平的提高和社会主义核心价值体系的贯彻落实。     

艺海兰心 桃李芳华（三）——北京戏曲艺术职业学院名师风采

75岁的李玉芙依然是漂亮的。她在小小的客厅一角坐定,倚着一盆清逸的兰花,身后则是杜月笙家祠落成的大幅合影,里面梨园界的明星云集。蓦然回首,从第一次踏入艺培学校（北京市戏曲艺术职业学院前身）那天到如今,已逾60载。     

常修宽容之德

近日,品读作家苏隶东所著的《学会宽容》一书,感受颇深。正如书中所说,当你学会了宽容,你便领悟了生命的真谛,成为生活的智者和事业的胜者。现实生活中,人与人之间难免存在不和谐的现象,面对上级的批评、同级的矛盾、下级的缺点,少数同志缺乏宽容之心、包容之量。要常修宽容之德,不仅把宽容当作智慧和力量来追求,更要将其作为高尚的美德去修养。     

高校教师素质现状的几点思考

教师是高校教学、科研、产业运行的主体 ,只有不断提高教师的总水平 ,才能满足社会发展和高校自身发展的需要。分析高校教师素质和师德的现状 ,可以发现诸如部分教师职业道德淡薄 ,缺乏一定的教育素养 ,创新意识差等许多问题。所以 ,应通过社会、学校、教师自身的共同努力 ,营造出一支具有创新精神和创新能力的高素质、高水平的教师队伍     

落实《公民道德建设实施纲要》加强高等学校师德建设

<公民道德建设实施纲要>中指出:"提高公民道德素质,教育是基础."国家兴衰,系于教育;教育成败,系于教师.教师肩负着传播文明、开启人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命.教师队伍的师德状况如何,关系到素质教育的成败,关系到中华民族的兴衰,关系到国家的命运与未来.可以说,师德兴则教育兴,教育兴则民族兴.高等学校是公民道德建设的重要阵地和主渠道,在思想道德建设中发挥着重要作用.加强高等学校师德建设,认真落实<公民道德建设实施纲要>,是精神文明建设的重要内容.     

在高职院校师德教育中贯彻廉洁从教

在高职院校师德教育中贯彻廉洁从教是教师职业道德的本质要求,也是为不断适应新形势,抵制社会不良风气对教师影响而采取的一项重要举措。本文在分析当前高职院校廉洁从教现状基础上,提出健全监督机制,加强自律教育,完善学术评价体系等有效途径。     

最美乡村教师:34 年背学生过河上学10 万余次——记“全国五一劳动奖章”获得者邹桂芬

正一位52岁的女教师,34年如一日用纤弱的脊背驮着学生过河上学10多万次,她坚守大山深处,不离不弃艰辛任教,送走一批又一批的深山学子。她就是湖北十堰市郧县南化塘镇罗堰教学点女教师邹桂芬。2014年五一国际劳动节期间,邹桂芬荣获全国五一劳动奖章荣誉称号。此前,在中央电视台举办的2012年寻找最美乡村教师大型公益活动中,她被评为最美乡村教师。     

试论加强师德建设与构建和谐校园的关系与作用

大学生思想政治教育工作是一项系统而复杂的工作,关系到国家未来人才的培养,对当前大学生的特点及问题要有清醒的认识,其中,当代大学生易于挫折而导致的种种不良后果应引起教育者的高度重视。要求教育者准确把握当代大学生挫折的成因,既要站在管理者、教育者的角度考虑,又要设身处地地站在学生的角度思考,从而能有的放矢地解决问题,使得大学生健康成长。     

浅谈传统美德对21世纪高校德育的现代意义

在社会主义经济发展这个大背景下 ,我国大学生们对中华传统美德的淡漠已到了不得不引起人们关注的程度。本文仅从对中华传统美德的思考、对淡漠传统美德的原因分析及如何引导大学生正视传统美德三个方面进行了粗浅的探讨。     

浅析情感因素在师德建设中的作用

道德的形成与情感密切相关 ,发挥情感因素的作用 ,可以推动师德建设 ,推动学校各项工作。